【題目】根據(jù)鳥(niǎo)、魚(yú)的部分結(jié)構(gòu)圖示意圖回答問(wèn)題：

（1）依次填寫(xiě)上圖中兩種動(dòng)物進(jìn)行氣體交換的呼吸器官分別是[] ， [] ． （中括號(hào)內(nèi)填編號(hào)，下劃線上填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)，全對(duì)得分）
（2）作為氣體交換器官，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是（寫(xiě)一條） ．
（3）想想你學(xué)過(guò)的青蛙體表的也有進(jìn)行氣體交換的功能．

【答案】
（1）②；肺；⑤；鰓
（2）含有豐富的毛細(xì)血管
（3）皮膚
【解析】解：（1）鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行氣體交換場(chǎng)所是②肺，魚(yú)類(lèi)用⑤鰓呼吸．（2）作為氣體交換器官，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是含有豐富的毛細(xì)血管．（3）青蛙用肺呼吸，體表的皮膚也有進(jìn)行氣體交換的功能．
【考點(diǎn)精析】利用魚(yú)的主要特征和鳥(niǎo)的主要特征對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，心臟一心房一心室；鳥(niǎo)類(lèi)有喙無(wú)齒，被覆羽毛，前肢變?yōu)橐�，骨中空，�?nèi)充空氣，心臟分四腔，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定，生殖為卵生．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】去年秋末直至今年春初的連續(xù)干旱使我市大部分地區(qū)受災(zāi)嚴(yán)重，農(nóng)作物面臨大量減產(chǎn)或絕收。請(qǐng)回答：
（1）水是生命之源，在中，有機(jī)物相互作用形成了最初的生命，即原始生命誕生于水，生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水。
（2）農(nóng)作物在缺水初期葉片氣孔會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，以減弱作用。
（3）干旱影響春播，從種子萌發(fā)的條件分析，是因?yàn)?/span> ， 農(nóng)民伯伯常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種就是這個(gè)道理。
（4）下表為某植物不同器官含水量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，表中數(shù)據(jù)說(shuō)明：水是；同種植物不同器官含水量。

（5）植物主要通過(guò)根毛“瘋狂喝水”，喝進(jìn)來(lái)的水分絕大多數(shù)用于蒸騰作用�！吧缴隙嘀矘�(shù)，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”。這句諺語(yǔ)說(shuō)明綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源，還可以通過(guò)蒸騰作用。
（6）缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn)，說(shuō)明水與光合作用的關(guān)系是。
（7）城市管網(wǎng)漏水、農(nóng)田大水漫灌、工業(yè)生產(chǎn)用水重復(fù)利用率不高等水資源浪費(fèi)現(xiàn)象俯拾皆是。如果你是一名環(huán)保專(zhuān)家，你將對(duì)我們的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水提供什么建議? 、、。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人們常見(jiàn)的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：

（1）若根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊椎柱將圖中的動(dòng)物分成兩組，與A在同一組的動(dòng)物有（填字母）．若根據(jù)生殖方式將它們分成兩組，與A同在一組的動(dòng)物是（填字母）．
（2）圖中的動(dòng)物們都能適應(yīng)它們的生活環(huán)境，如：
①A的肺不發(fā)達(dá)，需要靠輔助呼吸；
②B的牙齒分化成門(mén)齒和 ， 有利于攝取和消化食物；
③C的體表有 ， 能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)；
④D和E的身體都呈型，能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人尿量為正常人的數(shù)倍，還經(jīng)�？诳曙嬎瑒t病人很可能是圖中的哪個(gè)部位功能發(fā)生障礙( )

A.①
B.②
C.③
D.④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面生物體的結(jié)構(gòu)層次概念圖，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A.此圖是植物體的結(jié)構(gòu)層次，從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個(gè)西瓜就是一個(gè)器官
B.若A組織的細(xì)胞終生保持著分裂能力，則A是分生組織
C.生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化分不開(kāi)的
D.綠色開(kāi)花植物由六大器官組成，甲是生殖器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖裝置及所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）甲裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要（____）
A.氧氣
B.水
C.二氧化碳
D.陽(yáng)光
（2）乙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用是否有的產(chǎn)生，此裝置必須放在環(huán)境中。（ ）
A.二氧化碳,有光條件
B.二氧化碳,無(wú)光條件
C.氧氣,有光條件
D.氧氣,無(wú)光條件
（3）丙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證（ ）
A.光合作用需要水作為原料
B.光合作用能產(chǎn)生氧氣
C.呼吸作用需要水作為原料
D.呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳
（4）丁裝置可以用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用。但此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤，應(yīng)修改為（ ）
A.植物葉片太多，應(yīng)摘掉些
B.應(yīng)扎緊袋口
C.應(yīng)給葉片涂上凡士林
D.袋口應(yīng)扎在最下面一片葉以下、土壤之上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】饅頭本身沒(méi)有甜味，當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼時(shí)卻會(huì)出現(xiàn)甜味，這是因?yàn)?/span> （ ）

A.饅頭中的淀粉變成了麥芽糖

B.饅頭中的淀粉變成了甘油

C.饅頭中的淀粉變成了葡萄糖

D.饅頭中的淀粉變成了氨基酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微山湖是江北最大的淡水湖，有“日進(jìn)斗金”的美譽(yù)。下列描述中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 微山湖中的全部水草 B. 微山湖中的全部魚(yú)類(lèi)

C. 微山湖中的全部生物 D. 整個(gè)微山湖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列腺體中，除哪一個(gè)外，其余腺體的分泌物均直接進(jìn)入血液中？ （ ）

A、腎上腺 B、垂體 C、胰島 D、腸腺

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