【題目】下列生物中都屬于真菌的是( )
A、大腸桿菌、銀耳 B、酵母菌、黃曲霉
C、青霉、流感病毒 D、靈芝、乳酸菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察圖,回答問題:
(1)將序號(hào)按發(fā)育順序排列:_______________。這種發(fā)育過程稱為_______。如______________(至少寫出兩種)等昆蟲也是這種發(fā)育類型。
(2)蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育類型是______發(fā)育,發(fā)育過程與圖中昆蟲相比,沒有______這個(gè)階段。
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【題目】李明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下測(cè)定出玉米體細(xì)胞中有20條染色體,那么你推斷玉米卵細(xì)胞、精子、受精卵中的染色體數(shù)目分別是( 。
A. 20條、20條、20條 B. 10條、10條、20條
C. 10條、10條、10條 D. 5對(duì)、5對(duì)、10對(duì)
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【題目】小明體檢時(shí),發(fā)現(xiàn)體內(nèi)沒有乙肝抗體,遵照醫(yī)囑及時(shí)注射了乙肝疫苗。其注射的乙肝疫苗和產(chǎn)生的免疫分別屬于
A. 抗原 非特異性免疫 B. 抗原 特異性免疫
C. 抗體 非特異性免疫 D. 抗體 特異性免疫
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【題目】心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力來源,血管是血液流動(dòng)的管道。血液循環(huán)可為人體細(xì)胞運(yùn)來氧氣和營養(yǎng)物質(zhì),運(yùn)走代謝廢物。認(rèn)識(shí)心臟的結(jié)構(gòu)和血管類型,懂得止血常識(shí)和輸血原則,有利于保障生命安全。下圖為人體血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)填空。
(1)在心臟的四個(gè)腔中,壁最厚的是 ,同時(shí)它也是體循環(huán)的起點(diǎn)。
(2)血液由右心室流入肺動(dòng)脈,再流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng),最后由肺靜脈流回左心房,這一循環(huán)途徑稱為
循環(huán)。
(3)某同學(xué)上體育課時(shí),不小心導(dǎo)致手腕處出血,血流速度較快,血液鮮紅,醫(yī)生為他在血管出血處的
(選填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)進(jìn)行止血帶結(jié)扎止血。
(4)某A型血病人因失血過多到醫(yī)院救治時(shí),醫(yī)生為他進(jìn)行輸血搶救,輸血時(shí)針頭插入的是 血管,同時(shí)輸入的血液是 型血。
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【題目】番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)授以黃色番茄(dd)的花粉,則所結(jié)果實(shí)的顏色和種子中的胚的基因組成分別是( )
A.黃色 Dd或dd B.紅色 Dd
C.紅色 Dd或dd D.紅色和黃色 Dd或dd
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【題目】南瓜花是我國南方居民餐桌上常見的一道綠色蔬菜。下圖是南瓜開出的兩種花,請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)填空。
(1)人們從菜市場(chǎng)購買回來用于食用的南瓜花主要是上圖中的 (選填“甲”或“乙”)類南瓜花。
(2)上圖中的 (選填“甲”或“乙”)類南瓜花經(jīng)傳粉、受精后能結(jié)出南瓜。
(3)—個(gè)南瓜中含有許多種子,是因?yàn)榇迫锏淖臃恐泻性S多個(gè) 。
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【題目】如圖是小芳用培養(yǎng)好的天竺葵設(shè)計(jì)驗(yàn)證“光合作用需要二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)裝置(注:25%的氫氧化鈉能夠吸收空氣中的二氧化碳)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)將天竺葵放在暗處一晝夜的目的是,充分消耗掉葉片內(nèi)原有的______________。
(2)將天竺葵光照幾個(gè)小時(shí)后,取下葉片A和B,并做如下的處理:首先進(jìn)行脫色,即放入盛有________的小燒杯中水浴加熱,直到葉片變成_______。取出葉片用清水漂洗,然后用碘液分別檢驗(yàn)A、B兩片葉是否變藍(lán),結(jié)果發(fā)現(xiàn)______葉片變藍(lán),_____葉片不變藍(lán)。
(3)此實(shí)驗(yàn)證明:__________是光合作用不可缺少的原料。除此之外,光合作用的原料還有__________。
(4)本實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置B的作用是_______________。
(5)實(shí)驗(yàn)中遇碘變成藍(lán)色的物質(zhì),也就是光合作用的產(chǎn)物是___________,除此之外,光合作用的產(chǎn)物還有________。
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