下面是某同學(xué)列舉的仿生例子，其中不正確的一項(xiàng)是                           (    )

A．模仿蝙蝠的回聲定位一一雷達(dá)    B．模仿青蛙的游泳狀態(tài)一一蛙泳姿態(tài)

C．模仿螢火蟲(chóng)發(fā)冷光一一冷光燈    D．模仿蛇類(lèi)感知熱源一一響尾蛇導(dǎo)彈

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?淄博模擬）下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法．將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示，安好裝置后，光照2-3小時(shí)．取下葉片A和B，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗(yàn)．請(qǐng)你分析回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問(wèn)題是：植物進(jìn)行光合作用需要
二氧化碳
二氧化碳
作原料．
（2）實(shí)驗(yàn)中，B組對(duì)A組起
對(duì)照
對(duì)照
作用．
（3）A組中25%的氫氧化鈉溶液的作用是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳
．
（4）在實(shí)驗(yàn)操作中，能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的裝置是
B
B
．

（5）用碘液分別檢驗(yàn)葉片A和B后，不能變藍(lán)的葉片是
葉片A
葉片A
．
（6）請(qǐng)寫(xiě)出植物進(jìn)行光合作用的表達(dá)式：
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的骨的成分和特性的探究實(shí)驗(yàn)：

（1）完成表中空格．
（2）2號(hào)試管在本試驗(yàn)中的作用是
對(duì)照
對(duì)照
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組“土壤的濕度對(duì)鼠婦生活的影響”的探究活動(dòng)，請(qǐng)你幫助他完成探究活動(dòng)：
（1）提出問(wèn)題：
土壤的濕度對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？
土壤的濕度對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？
．
（2）作出假設(shè)：
土壤的濕度會(huì)（不會(huì)）影響鼠婦的生活
土壤的濕度會(huì)（不會(huì)）影響鼠婦的生活
．
（3）實(shí)驗(yàn)中的變量是
土壤的濕度
土壤的濕度
，你認(rèn)為本次活動(dòng)的要點(diǎn)是：
控制變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
控制變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞和某植物細(xì)胞．請(qǐng)回答：

（1）圖中[6]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
對(duì)細(xì)胞起
支持和保護(hù)
支持和保護(hù)
作用．
（2）若B取自洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，辛辣物質(zhì)存在于[
3
3
]
液泡
液泡
中，其內(nèi)液體叫
細(xì)胞液
細(xì)胞液
．
（3）若B取自植物的綠色部分，則細(xì)胞中有綠色的[
1
1
]
葉綠體
葉綠體
．
（4）在普通顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)是圖中[
5
5
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
．
（5）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比都具有：[5]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
、[2]
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
、[4]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
三個(gè)結(jié)構(gòu)，而且功能基本相同．
（6）A與B相比較，主要區(qū)別是無(wú)[1]
葉綠體
葉綠體
、[6]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
、[3]
液泡
液泡
．
32、下面是某同學(xué)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的操作過(guò)程：
①拿起兩根消毒牙簽，將一端貼在口腔左側(cè)內(nèi)壁上，用力刮幾下．
②將牙簽上附有碎屑的一端放在載玻片中央的生理鹽水中蘸一下．
③向生理鹽水中滴加一滴稀碘液．
④用鑷子夾起蓋玻片，輕輕地平放在水滴上．
⑤用顯微鏡觀察．
根據(jù)以上過(guò)程回答：
（1）請(qǐng)指出上述操作中有哪些錯(cuò)誤，并改正．
（2）上述過(guò)程中還缺少什么步驟？這對(duì)實(shí)驗(yàn)有什么影響？

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