A. | 若乙代表人的左心室,甲代表肺靜脈,則丙,丁可分別代表主動脈和肺動脈 | |
B. | 若乙代表人的小腸,甲代表食物中的脂肪,則丙,丁分別代表甘油和脂肪酸 | |
C. | 若乙代表B淋巴細(xì)胞,甲代表抗原,則丙,丁分別代表淋巴因子和記憶細(xì)胞 | |
D. | 若乙代表人的組織細(xì)胞,甲代表葡萄糖,則丙,丁分別代表乳酸和尿酸 |
分析 (1)體循環(huán):左心室→體動脈→身體各部→體靜脈→右心房,由于血液流經(jīng)各器官時要進行生理活動消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳,所以使動脈血變成靜脈血;肺循環(huán):右心室→肺動脈→肺→肺靜脈→左心房,肺是家兔的呼吸器官,當(dāng)血液流經(jīng)肺時,血液中的二氧化碳和外界空氣中的氧進行氣體交換,使靜脈血變?yōu)閯用}血.
(2)在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化;食物的消化方式包括物理性消化和化學(xué)性消化;牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃腸的蠕動,可以將食物和消化液充分混合,這是物理性消化;通過各種消化酶的作用,使食物中的各種營養(yǎng)成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做化學(xué)性消化.
解答 解:A、若乙代表人的左心室,甲代表肺靜脈,則丙,丁可分別代表主動脈.不能代表肺動脈,故A錯誤;
B、若乙代表人的小腸,甲代表食物中的脂肪,脂肪在小腸內(nèi)被多種消化液消化成甘油和脂肪酸.則丙,丁分別代表甘油和脂肪酸,故B正確;
C、若乙代表B淋巴細(xì)胞,甲代表抗原,病原體侵入人體后刺激到人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,則丙,丁分別代表淋巴因子和抗體,故C錯誤;
D、若乙代表人的組織細(xì)胞,甲代表葡萄糖,葡萄糖在組織細(xì)胞內(nèi)被氧化分解成二氧化碳和水,則丙,丁分別代表二氧化碳和水.故D錯誤.
故選:B
點評 解題的關(guān)鍵是熟悉血液循環(huán)路線、食物的消化以及葡萄糖的分解產(chǎn)物.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類起源于哺乳動物 | B. | 人類比哺乳動物高等 | ||
C. | 人類與哺乳動物有較近的親緣關(guān)系 | D. | 人類與其他的哺乳動物沒什么區(qū)別 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | 1倍 | D. | 2倍 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 越復(fù)雜、越高等 | B. | 越復(fù)雜、越低等 | C. | 越簡單、越高等 | D. | 越簡單、越低等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌雄成蛙抱對,是體內(nèi)受精 | |
B. | 青蛙是卵生,胚胎發(fā)育的營養(yǎng)由卵黃提供 | |
C. | 體溫不恒定,冬天要冬眠 | |
D. | 蝌蚪用鰓呼吸,經(jīng)變態(tài)發(fā)育,變成青蛙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
時間 | 觀察到現(xiàn)象 | |||
A | B | C | D | |
第1天 | 開始正常,逐漸懶于游動 | 正常 | 正常 | 正常 |
第2天 | 未進食,翻肚皮下午死亡 | 不肯進食,游動緩慢 | 出現(xiàn)不良反應(yīng) | 正常 |
第3天 | 未進食,呆滯 | 懶于游動未進食 | 正常 | |
… | 死亡 | 死亡 | … | |
第15天 | 正常 |
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