【題目】如圖是內蒙古草原某區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),據(jù)圖回答
(1)圖中的生產者是______,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 __________,除此以外,生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分還包括__________和___________。
(2)若有毒物質流入該區(qū)域生態(tài)系統(tǒng),食物網(wǎng)中有毒物質濃度最高的是狐和______,各種生物通過____________________,在生態(tài)系統(tǒng)中進行著物質循環(huán)和_______________。
(3)通過調查該生態(tài)系統(tǒng)很容易遭到破壞,從食物鏈的角度分析,生物種類越多,食物網(wǎng)越復雜,生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力越_____(選填強或弱);圖中食物網(wǎng)含鼠的最短的食物鏈可以表示為____________________________。
(4)圖中鷹與蛇的關系是__________________,狐與兔的關系是_______。
(5)地球上有各式各樣的生態(tài)系統(tǒng),其中最大的生態(tài)系統(tǒng)的范圍包括____________、________________________和________________________。
【答案】草 生產者 分解者 消費者 鷹 食物鏈和食物網(wǎng) 能量流動 強 草→鼠→狐或草→鼠→鷹 捕食和競爭 捕食 巖石圈的表面 水圈的大部 大氣圈的底部
【解析】
(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(2)有害物質如鉛、汞沿著食物鏈傳遞積累,營養(yǎng)級別越高,有毒物質含量越高。即有害物質通過食物鏈在生物體內不斷積累,使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種自動調節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。
(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,草是生產者,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分,除此以外,生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分還包括消費者和分解者。
(2)有毒物質沿著食物鏈傳遞積累的,因此營養(yǎng)級越高,有毒物質越多,營養(yǎng)級越低,有毒物質越少,圖中該食物網(wǎng)中有毒物質濃度最高的是狐和鷹。通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進行著物質循環(huán)和能量流動。
(3)從食物鏈的角度分析,生物種類越多,食物網(wǎng)越復雜,生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力越強;圖中食物網(wǎng)含鼠的最短的食物鏈可以表示為草→鼠→狐或草→鼠→鷹。
(4)鷹吃蛇是為了獲取食物,因此鷹與蛇的關系有捕食關系;鷹與蛇都吃鼠,二者相互爭奪食物,因此鷹與蛇也有競爭關系。狐吃兔,狐與兔之間是捕食關系。.
(5)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),范圍包括巖石圈的表面、水圈的大部、大氣圈的底部。
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【題目】為探究螞蟻是否靠氣味進行通訊,某生物興趣小組進行了如下的探究實驗。
步驟一:將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內,形成A、B、C三個小島。A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來,形成橋①和橋②如圖所示。
步驟二:將饑餓的螞蟻放在A島處,B島放食物,C島不放食物,讓螞蟻自由通過橋①和橋②。
步驟三:一段時間后,將橋①和橋②對換。
請你根據(jù)實驗,回答下列問題:
(1)實驗前對螞蟻進行饑餓處理的目的是_____。
(2)完成步驟二后,橋①和橋②的主要區(qū)別是否有螞蟻的_____。
(3)完成步驟_____后,螞蟻大多爬向C島。
(4)步驟三中,能直接用手直接移動橋嗎?請判斷并說出理由。_____。
(5)橋①和橋②的長短應相同,這樣做的目的是_____。
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【題目】下圖是鯽魚的骨骼圖片和外部形態(tài)圖,請識圖作答:
(1)魚的骨骼在身體內部,身體內有由脊椎骨組成的________,稱為________動物。
(2)魚的體型大多呈________型,有利于減少在水中運動的________。魚的體表被覆光滑的________,能分泌粘液,起到________的作用。
(3)鯽魚在水中游泳時口和鰓蓋后緣在不停地交替張合,這是魚在________。鯽魚的呼吸器官是________,它的主要部分是________。
(4)魚在水中通過________和________的擺動以及________的協(xié)調作用游泳。圖中的①是________;⑥是________。
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【題目】為了探究“肉湯變質的原因”,小伍同學做了如下的實驗。將甲、乙、丙三套裝置分別連接好,分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘,然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中,丙裝置放入冰箱中。三天后,甲裝置中的肉湯變質了,乙、丙裝置中的肉湯未變質。請據(jù)此
(1)將裝置中的肉湯煮沸的目的是_________________。
(2)乙裝置中的肉湯未變質的原因是_______。
A.室溫保持在25℃ B.彎管阻擋了細菌進入肉湯中
C.選用的肉比甲的好 D.沒有空氣進入乙試管內
(3)甲、丙組對照實驗中控制的變量是_______________。甲、乙組對照試驗中控制的變量是_________________。
(4)丙裝置中的肉湯仍未變質的原因是___________________________________。
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【題目】科學家利用干細胞成功地培養(yǎng)出了心臟細胞,這最可能是( )
A.細胞分裂的結果
B.細胞生長的結果
C.細胞分化的結果
D.細胞分離的結果
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【題目】如圖分別為細胞結構和顯微鏡結構示意圖,請據(jù)圖回答
(1)制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,首先在載玻片上滴加的液體是__________,滴加該液體的目的是_____________,對細胞染色所用的液體是____,這樣做是為了__________。
(2)用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片前要對顯微鏡進行對光,首先轉動轉換器使________物鏡對準通光孔,然后轉動[ ]___________,選擇最大光圈對準通光孔,最后,_____眼注視目鏡轉動反光鏡,對光完成的標志是____________;安放好玻片并在鏡下已經(jīng)找到觀察物像,如果要使物像更清晰些,應調節(jié)顯微鏡的[ ]_________________。
(3)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結構圖應該是上圖中的____(填甲或乙)相似。
(4)如果將口腔上皮細胞改為洋蔥表皮細胞進行觀察,則會發(fā)現(xiàn)洋蔥表皮細胞與口腔上皮細胞在結構上的不同點有___________________,口腔上皮細胞沒有。
(5)山楂素有“開胃第一果”之稱,吃起來酸甜可口。這些酸甜物質主要存在于細胞中的[ ]________。
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【題目】小明為媽媽設計了一份午餐食譜:紅燒肉、米飯、排骨湯。從“合理營養(yǎng)”的角度來分析,請你為小明同學再選一道菜( 。
A. 麻辣豆腐B. 糖醋里脊C. 炒青菜D. 可樂雞翅
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【題目】下圖為人體某些部位的血管分布和血流方向示意圖。請據(jù)圖回答
(1)若血管a內流靜脈血,血管c內流動脈血,則血管b為___________血管。
(2)若血管b為組織細胞周圍的毛細血管,則血管a內的血液中________(氣體)含量比血管內血液中的多,血管c內流動的是________血 。
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【題目】在懷孕時,母親為胎兒提供營養(yǎng)物質和氧,排出胎兒產生的二氧化碳等廢物。胎兒與母親進行物質交換發(fā)生在
A.胚盤B.卵巢 C.胎盤D.輸卵管
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