【題目】下圖表示的是生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的互相關(guān)系。
請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)根據(jù)生物在生態(tài)系統(tǒng)中的不同作用來(lái)判斷,圖中綠色植物是________;黃雀是________。
(2)如果某種細(xì)菌只能將動(dòng)植物的遺體、排出物等含有的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,供綠色植物再利用,則該細(xì)菌屬于________;如果某種細(xì)菌能夠?qū)⒍趸己退铣捎袡C(jī)物并儲(chǔ)存能量,則該細(xì)菌是________。
(3)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是________,范圍包括大氣圈的下層、_________、________的上層。
【答案】生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 生產(chǎn)者 生物圈 水圈水圈的大部 巖石圈
【解析】
1、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。
2、生物圈是指地球上全部生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境的總和,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。它是地球的理化環(huán)境與生物長(zhǎng)期相互作用的結(jié)果,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。
(1)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物。因此該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是綠色植物;消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物。因此消費(fèi)者有黃雀、蝗蟲、蛇。
(2)細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來(lái)生成無(wú)機(jī)物,供給植物進(jìn)行光合作用,進(jìn)入生態(tài)循環(huán),真菌和細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。如果某種細(xì)菌能夠?qū)⒍趸己退铣捎袡C(jī)物并儲(chǔ)存能量,營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng),則該細(xì)菌是生產(chǎn)者。
(3)生物圈是指地球上全部生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境的總和,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。它是地球的理化環(huán)境與生物長(zhǎng)期相互作用的結(jié)果,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春天連翹和紫荊爭(zhēng)相斗艷,秋天菊花綻放,造成這種現(xiàn)象的非生物因素是( 。
A. 水分 B. 溫度 C. 陽(yáng)光 D. 空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于生物生命現(xiàn)象的是( 。
A. 生物的生長(zhǎng) B. 生物的繁殖 C. 生物的呼吸 D. 生物的分類
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)圖中兔和鼠的關(guān)系是______。
(2)圖中的綠色植物是該生態(tài)系統(tǒng)中的_____,其他生物是生態(tài)系統(tǒng)中的_____,除了圖中顯示的成分外,生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還應(yīng)包括_____和_____。
(3)圖中共有____條食物鏈,其中最短的一條食物鏈?zhǔn)?/span>______。
(4)在草原上,當(dāng)環(huán)境適應(yīng)時(shí),草木生長(zhǎng)十分繁茂,兔的數(shù)量_____(填“會(huì)”或“不會(huì)”)無(wú)限制地增加。如果草原上的蛇被大量捕殺,綠色植物的數(shù)量會(huì)大量_____,甚至出現(xiàn)草場(chǎng)退化。上述現(xiàn)象說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力,但這種能力是有限的,當(dāng)外界干擾超過(guò)這種能力,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列A圖和B圖為某類生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖作答:注意:[ ]中填序號(hào),橫線填文字。
(1)A圖是_____細(xì)胞,B圖是_____細(xì)胞。
(2)圖中動(dòng)植物細(xì)胞所共有的結(jié)構(gòu)是_____、_____、_____、_____。
(3)切西瓜的時(shí)候,常常會(huì)有很多的汁液流出,這些汁液是來(lái)自細(xì)胞中的[____]_____。
(4)綠色植物能進(jìn)行光合作用,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過(guò)程在結(jié)構(gòu)[____]_____中發(fā)生。
(5)能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是[____]_____。
(6)給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲,但是不會(huì)殺死農(nóng)作物的細(xì)胞,這是因?yàn)榧?xì)胞中的[____]_____可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有利于生物多樣性保護(hù)的是
A.嚴(yán)格執(zhí)行海洋伏季休漁制度
B.大量收集珍稀物種做標(biāo)本
C.隨意引進(jìn)外來(lái)物種
D.大力開(kāi)發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源
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