【題目】人體構(gòu)成由微觀到宏觀的結(jié)構(gòu)層次是(???? )

A. 人體→系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞??? B. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

C. 細(xì)胞→組織→器官→人體??? D. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體

【答案】B

【解析】

人體的結(jié)構(gòu)層次由宏觀到微觀依次是人體→系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞。

細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。人體等動(dòng)物體是由細(xì)胞分化形成組織，人體和動(dòng)物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等；再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官；再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體和動(dòng)物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體和動(dòng)物體。因此人體和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水對(duì)綠色植物生活意義的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）。

A. 植物吸收的水分大部分要散失到周圍環(huán)境中

B. 植物生長(zhǎng)發(fā)育的不同時(shí)期需水量不同

C. 無(wú)機(jī)鹽只有溶于水才能被植物體運(yùn)輸和吸收

D. 水是光合作用的原料，是因?yàn)樗転橹参锾峁┠芰?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)與降低移栽植物的蒸騰作用無(wú)關(guān)的是

A. 在陰天或傍晚移栽植物??? B. 對(duì)移栽植物進(jìn)行遮陰

C. 剪去部分的枝和葉??? D. 合理密植

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【題目】制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)為了避免產(chǎn)生氣泡，其操作的關(guān)鍵性步驟是（ ）

A. 在載玻片的中央滴清水時(shí)，應(yīng)多滴幾滴

B. 撕取的洋蔥表皮要盡量的薄

C. 要將撕下的洋蔥表皮在載玻片的水滴中盡量展平

D. 先用蓋玻片的一側(cè)接觸載玻片上的水滴，再輕輕放下蓋玻片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些同學(xué)喜歡早上到校門口的小吃店吃油餅，烙油餅的用的面粉和油分別取自（ ）

A. 小麥的胚乳和花生的子葉

B. 小麥的胚乳和花生的胚乳

C. 小麥的子葉和花生的子葉

D. 小麥的胚芽和花生的胚芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】皮膚能防止病菌侵入人體，與這種免疫屬于同種類型的是（?? ）

A. 青霉素的過(guò)敏反應(yīng)??? B. 接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病

C. 吞噬細(xì)胞清除病原體??? D. 得過(guò)麻疹后不再患此病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求的理解，不正確的是

A. 晚婚、晚育對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，是控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的關(guān)鍵

B. 晚婚、晚育對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，不利于青年的健康、工作和學(xué)習(xí)

C. 少生就是一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子

D. 優(yōu)生能有效地避免有遺傳疾病的孩子出生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘇州市某生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)被評(píng)為首批江蘇省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)。下列對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要特點(diǎn)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、合理種養(yǎng)??? B. 資源高效開(kāi)發(fā)、無(wú)需人類管理

C. 具有良好的食物鏈和食物網(wǎng)??? D. 內(nèi)部良性循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問(wèn)題。

瓶號(hào)

種子所處的環(huán)境

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

1

不放水，置于溫暖處

未萌發(fā)

2

放少量水，置于溫暖處

萌發(fā)

3

放少量水，置于冰箱

未萌發(fā)

4

放過(guò)量水，置于溫暖處

未萌發(fā)

?

（1）表中有_____組對(duì)照，分別是_________。

（2）2號(hào)瓶的作用是_____，原因是________。

（3）如果只有2號(hào)和3號(hào)瓶子，那么這是驗(yàn)證哪種變量對(duì)種子萌發(fā)的影響_____？

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究可得出結(jié)論：_________、_________和__________都是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。自身?xiàng)l件是種子的_____是完整的，度過(guò)______的種子。

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