【題目】分析題:
劉偉同學出現(xiàn)了發(fā)燒、咳嗽等癥狀,醫(yī)院診斷他患上了流行性腮腺炎,下表是他的血常規(guī)化驗報告單,分析回答:
(1)從上表的測定值可以發(fā)現(xiàn)的問題是 。由此可以說明這種血液成分具有 功能。
(2)醫(yī)生采取的方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi)。藥物需首先 次到達心臟,然后再由心臟經(jīng)________才能到達患處。
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【題目】下圖是小黃探究綠色植物生理作用的兩個實驗,請據(jù)圖分析。
(1)在實驗一中,試管內(nèi)收集的氣體是金魚藻在光下進行 作用產(chǎn)生的。小黃將帶火星的木條伸入試管內(nèi),觀察到木條 ,證明該氣體是 。
(2)在實驗二中,小黃將綠色植物放在暗處一晝夜,目的是將葉片內(nèi)原有的 運走耗盡。暗處理后,再將甲、乙兩個裝置放在光下2小時,分別摘取一葉片,并進行脫色、漂洗、滴加 。觀察到的現(xiàn)象是: 裝置中的葉片變藍。這個探究實驗的變量是 ,通過實驗證明綠色植物制造淀粉需要 。
(3)綜合上述兩個實驗的結(jié)論,小黃認為綠色植物對維持大氣中 的平衡起重要作用。
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【題目】下圖是植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題。(“[ ]”內(nèi)填圖中標號,“ ”上填相應文字。)
(1)圖中標號2 所示結(jié)構(gòu)叫 。
(2)切西瓜時流出的汁液,存在于細胞的[ ] 中。
(3)圖中標號3 所示結(jié)構(gòu)叫 ,它是綠色植物進行 作用的場所。
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【題目】如圖中的曲線示意血液流經(jīng)身體某器官時某種物質(zhì)(氧氣、二氧化碳或尿素)含量的變化,OC表示器官中相連續(xù)的三種血管。
(1)如果該曲線表示二氧化碳含量的變化,則OC為_______內(nèi)的血管。BC段血管中流的是_______血。
(2)如果該曲線表示尿素含量的變化,則OC為_______內(nèi)的血管,BC段血管中的血液流入心臟四腔中的_______。
(3)如果OC表示腦部的血管,則該曲線表示_______含量的變化,OA段血管是_______血管。
(4)無論血液流經(jīng)什么器官,血液成分發(fā)生變化的AB段都是_______血管,與物質(zhì)交換功能相適應,這種血管的結(jié)構(gòu)特點是____________________________。
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【題目】圖的遺傳圖解中,雙眼皮基因用“A”表示,單眼皮基因用“a”表示。如果一對夫婦,父親是單眼皮,母親是雙眼皮。請據(jù)圖回答:
(1)圖中精子①的基因組成為 ;卵細胞②的基因組成為 。
(2)子女③的基因組成為 ,③的性狀為 (填“單眼皮”或“雙眼皮”)。
(3)子女④的基因組成為 ,④的性狀為 (填“單眼皮”或“雙眼皮”)。
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【題目】下列說法中正確的一項是
A.肺動脈內(nèi)流動脈血 B.肺靜脈內(nèi)流靜脈血
C.體動脈內(nèi)流動脈血 D.體動脈內(nèi)流靜脈血
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【題目】圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系的示意圖;請據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者。圖中的草屬于________,蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于_______________。
(2)圖中最長的一條食物鏈是:草→食草昆蟲→蜘蛛→______→蛇→________。
(3)圖中各條_________相互交錯構(gòu)成食物網(wǎng)。
(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時間內(nèi)草會___________ (填“減少”或“增加”)。
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【題目】我們常以雜交育種的方式培育水稻新品種,請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答有關問題:
(1)根據(jù)第③組的數(shù)據(jù),在水稻的高莖與矮莖這一對相對性狀中, 是顯性性狀。
(2)在第③組雜交的遺傳圖解中(用H、h分別表示顯性基因、隱性基因):親代基因組成:Hh×Hh,則子代中表現(xiàn)為高莖的基因組成可能為 。
(3)請寫出在第②組雜交中,親代雜交組合:矮莖×矮莖,用基因組成表示為 。
(4)控制生物性狀的基本單位是 。
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【題目】為了探究植物的光合作用是否需要光,興趣小組的同學完成了如圖所示的實驗.請你對該實驗進行分析,然后解答有關問題
(1)實驗時首先在A步驟中,將植物放在 處,其目的是使葉片中的 運走耗盡
(2)C圖中a選用的液體應該是 .
(3)滴加碘液后葉片變成了藍色,說明葉片中產(chǎn)生了 .
(4)把變成藍色的葉片制成玻片標本,放在顯微鏡下觀察,你會發(fā)現(xiàn)細胞中被染成藍色的結(jié)構(gòu)是 .
(5)該實驗設計中有不足之處,表現(xiàn)在沒有設置 實驗.
(6)該植物除了能進行光合作用外,還能進行 作用和 作用.
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