A. | 細(xì)菌和真菌都很小,只能通過顯微鏡來觀察他們的形態(tài) | |
B. | 巴斯德通過鵝頸瓶實驗向世人證實細(xì)菌是肉湯中自然發(fā)生的 | |
C. | 有些真菌可以產(chǎn)生殺死或抑制某些致病細(xì)菌的抗生素 | |
D. | 蔬菜和水果放冰箱中冷藏,主要是為了抑制微生物的繁殖 |
分析 菌落是指一個細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體;
法國科學(xué)家巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的;
細(xì)菌和真菌的生存需要適宜的溫度、水分和有機物;據(jù)此解答.
解答 解:A、真菌既有個體微小的種類,如單細(xì)胞的酵母菌,也有個體較大的種類,如蘑菇,觀察大型的真菌可用放大鏡觀察;細(xì)菌較小,可用顯微鏡鏡觀察,A錯誤;
B、巴斯德做一個鵝頸瓶實驗證實了細(xì)菌不是自然產(chǎn)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的,B錯誤;
C、有的真菌能引起多種疾病,有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì),這些物質(zhì)被稱為抗生素,如青霉素,C正確;
D、防止食品腐敗的原理都是殺死或抑制細(xì)菌、真菌的生長和繁殖,冰箱中溫度低,能抑制細(xì)菌、真菌等微生物的生長和繁殖,使其繁殖速度慢,數(shù)量少,不能充分分解食物,達(dá)到保鮮的目的,D正確.
故選:CD
點評 平時注意積累相關(guān)的例子.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①表示細(xì)胞生長 | B. | 過程②表示細(xì)胞分裂 | ||
C. | 過程③遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 | D. | 過程④表示細(xì)胞分化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子萌發(fā)時吸足一定的水分,胚乳提供萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì) | |
B. | 萌發(fā)時最先突破種皮的是胚芽 | |
C. | 如圖所示的過程中有機物先減少,后增多 | |
D. | 圖示中根的生長是指細(xì)胞數(shù)量的增多,這是通過細(xì)胞分裂實現(xiàn)的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌與乳酸菌的繁殖方式是一樣的 | |
B. | 細(xì)菌和真菌通過與動植物共生而使其患病 | |
C. | 肉類可以冷凍保存,是因為低溫殺死了部分細(xì)菌 | |
D. | 乳酸菌屬于分解者,分解有機物的目的是為了得到乳酸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫有殺菌功能 | |
B. | 低溫狀態(tài)下沒有細(xì)菌和真菌 | |
C. | 食物在低溫下變堅硬 | |
D. | 細(xì)菌、真菌在低溫下生長和繁殖受影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
顯微鏡序號 | A | B | C | D |
目鏡 | 5× | 10× | 5× | 10× |
物鏡 | 10× | 10× | 40× | 40× |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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