【題目】搶救大面積燒傷的病人和嚴(yán)重貧血的人,應(yīng)分別輸入( )
A.鮮血、紅細(xì)胞
B.血漿、紅細(xì)胞
C.血漿、白細(xì)胞
D.鮮血、白細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是部分生物的進(jìn)化樹(shù),從進(jìn)化樹(shù)能夠推測(cè)出的結(jié)論是( )
A. a與b的親緣關(guān)系比a與f的親緣關(guān)系更近
B. a、b、c、d四種生物的共同祖先是f
C. 晚期地層中,可能找到f的化石,但不能找到e的化石
D. a比d、c高等且更加適應(yīng)環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片,在不同放大倍數(shù)下,觀察到甲、乙視野。下列描述正確的是
A. 圖中顯微鏡的最小放大倍數(shù)為26倍
B. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使視野清晰
C. 甲視野的放大倍數(shù)比乙大
D. 口腔上皮細(xì)胞最外層是細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“一帶一路”戰(zhàn)略揭開(kāi)了歐亞國(guó)家發(fā)展的新篇章,我國(guó)作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上古老的國(guó)家,養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連,也促進(jìn)了中外文化的交流。如圖是家蠶發(fā)育過(guò)程的四個(gè)階段,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.蠶絲被中的蠶絲是從圖中③蠶繭上剝抽的
B.蝗蟲(chóng)與家蠶相比,蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程缺少階段③
C.家蠶的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育
D.家蠶發(fā)育過(guò)程的順序?yàn)棰、②、④、?/span>
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液和組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是( )
A.心臟
B.動(dòng)脈
C.靜脈
D.毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是我們常見(jiàn)的一種花和水果——桃花和桃。
⑴花的主要部分是____________。
⑵花藥里的花粉成熟后散發(fā)出來(lái)落到柱頭上,花傳粉受精后,其它部分凋落,只有________發(fā)育成果實(shí),____________發(fā)育成種子。
⑶我們食用的桃子是由桃花發(fā)育成的果實(shí),果實(shí)桃主要由___________、___________組成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酵母菌的敘述不正確的是( )
A.酵母菌是單細(xì)胞生物
B.酵母菌具有與植物細(xì)胞相似的結(jié)構(gòu),也能自己制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.酵母菌在有氧和無(wú)氧的條件下都能生活
D.酵母菌可用來(lái)做饅頭或面包
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 下圖為眼球的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)有的同學(xué)不注意用眼衛(wèi)生,如長(zhǎng)時(shí)間近距離注視電腦顯示屏、近距離看書(shū),就會(huì)導(dǎo)致圖中數(shù)字[ ]___________所示結(jié)構(gòu)過(guò)度變凸,甚至眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)而形成____________眼,可以通過(guò)配戴____________加以矯正。
(2)眼球中感光細(xì)胞存在于[ ]_____________。
(3)人的眼睛有的呈黑色,有的呈藍(lán)色。與人的眼睛顏色有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】新修訂的中華人民共和國(guó)《居民身份證法》明確規(guī)定,居民身份證登記項(xiàng)目包括指紋信息,第一代居民身份證自2013年1月1日起停止使用.那么,控制人指紋信息的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞的( )
A.細(xì)胞膜中
B.細(xì)胞質(zhì)中
C.細(xì)胞核中
D.細(xì)胞壁中
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