【題目】下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)圖甲是果蠅的發(fā)育過程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過 四個(gè)時(shí)期,而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為 ;认x的發(fā)育過程和果蠅相比,少了 期。
(2)乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)表示了兩種生殖方式,分別是 和 ;在乙結(jié)構(gòu)中,雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[ ] ;在丙結(jié)構(gòu)中,胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是[ ] :胎兒發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)通過[ ] 從母體獲得;當(dāng)胎兒發(fā)育成熟,經(jīng)母體陰道產(chǎn)出的過程叫做 。
(3)與甲、乙、丙的受精方式不同,圖丁中青蛙的受精方式為 。
【答案】(1)受精卵、幼蟲、蛹、成蟲;完全變態(tài);蛹;
(2)卵生、胎生;3;胚盤;1;子宮;2;胎盤;分娩;
(3)體外受精。
【解析】
試題分析:(1)家蠶發(fā)育開始于受精卵,屬于有性生殖;其一生經(jīng)過了受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段,而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育。
(2)乙圖的動(dòng)物是用卵來繁殖后代,屬于卵生,丙圖是哺乳動(dòng)物的胎生,鳥卵中進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是胚盤;而丙圖動(dòng)物有胎盤,屬于胎生。在丙結(jié)構(gòu)的中,胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是子宮,子宮內(nèi)的胎兒通過胎盤獲得營(yíng)養(yǎng),當(dāng)胎兒發(fā)育成熟,經(jīng)母體陰道產(chǎn)出的過程叫做分娩。
(3)蛙的生殖特點(diǎn)是體外受精、體外發(fā)育、卵生,其發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)階段,幼體蝌蚪和成體青蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別明顯,屬于變態(tài)發(fā)育。
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【題目】娃娃魚,因?yàn)樗慕新曄駤雰旱目蘼暥妹炙追Q“大山椒魚”,源于其身有山椒味道。其產(chǎn)卵生殖,剛孵出的幼體生有3對(duì)外鰓,隨著幼體的生長(zhǎng)外鰓逐漸消失轉(zhuǎn)為肺呼吸,皮膚也是它的氣體交換器官。娃娃魚在分類上屬于( )
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【題目】中國(guó)人是黑眼睛,歐州人是藍(lán)眼睛,決定眼球顏色的結(jié)構(gòu)是
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【題目】顯微鏡是常用的實(shí)驗(yàn)用具,下列有關(guān)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用說法錯(cuò)誤的是
A. 觀察時(shí)左眼注視目鏡,右眼要睜開
B. 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),要從側(cè)面看著物鏡
C. 從低倍鏡換成高倍鏡時(shí)可以轉(zhuǎn)動(dòng)粗轉(zhuǎn)焦螺旋,找到需要觀察的物象
D. 如果物象偏向視野的左側(cè),玻片標(biāo)本還是向左移動(dòng),才能將物象移動(dòng)到視野中間
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【題目】2010年8月,圣元奶粉因含有性激素造成兒童早熟而遭到衛(wèi)生部審查,下列有關(guān)性激素的說法,不正確的是
A.分泌雄性激素的器官是睪丸
B.性激素可以直接進(jìn)入血液循環(huán)
C.中學(xué)生進(jìn)入青春期,性激素分泌增多
D.性腺分泌性激素不受神經(jīng)系統(tǒng)的控制
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【題目】下列哪項(xiàng)不是生命現(xiàn)象?( )
A. 種子萌發(fā),長(zhǎng)出幼苗 B. 天氣炎熱,人體出汗
C. 蛇的冬眠 D. 溶洞中的石筍逐漸長(zhǎng)高
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【題目】圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)我們用刀切鮮橙時(shí),流出的黃色汁液主要來自圖中結(jié)構(gòu)[______]______.
(2)能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的是[______]______;能夠把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外的是[___]__ _.
(3)細(xì)胞的控制中心位于[______]______
(4)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞沒有圖中編號(hào)為[______]、[______]和A的三種結(jié)構(gòu).(括號(hào)內(nèi)填字母)
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【題目】光合作用的實(shí)質(zhì)是( )
A、制造有機(jī)物,釋放能量 B、分解有機(jī)物,儲(chǔ)存能量
C、制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量 D、分解有機(jī)物,儲(chǔ)存能量
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