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【題目】“飛蛾撲火”常用于比喻人們?yōu)閷で蠊饷鳎幌奚约海w蛾的這種行為是（　�。�

A. 尋找光明 B. 先天性行為 C. 學習行為 D. 不怕死行為

【答案】B

【解析】

試題“飛蛾撲火”是生來就有的，由遺傳物質決定的行為．因此，飛蛾的這種行為是“先天性行為”．

故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“西湖春色歸，春水綠于染�！钡脑蚴牵ā　。�

A. 西湖水質被污染 B. 岸邊的綠色倒映在水里

C. 氣溫升高，藻類大量繁殖 D. 苔蘚植物浮在水面上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國植被的主要特點是（ ）

A. 以森林為主 B. 以沙漠為主 C. 以荒山為主 D. 以草原為主

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小軍非常注意用眼衛(wèi)生，看書一段時間后，就向遠處眺望一會。由看書轉為眺望，小軍的瞳孔和晶狀體的變化分別是( )

A. 擴大，曲度增加 B. 縮小，曲度增加

C. 擴大，曲度縮小 D. 縮小，曲度減小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖，按照構成生物體的結構層次排序，正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】三種血管的血流的方向是：________→________→________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生長在荒漠中的駱駝刺，地下的根比地上部分長許多，這屬于

A. 生物對環(huán)境的適應 B. 生物對環(huán)境的影響

C. 環(huán)境對生物的適應 D. 環(huán)境對生物的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】晶晶為了探究影響種子萌發(fā)的某一外部條件，選擇了同一品種、具有萌發(fā)能力的綠豆種子，進行了如下的探究實驗：

綠豆（粒）

溫度

水分

空氣

實驗結果

培養(yǎng)皿甲

20

25℃

適量

充足

全部發(fā)芽

培養(yǎng)皿乙

20

0℃

適量

充足

全部沒發(fā)芽

以下實驗分析，正確的是

A．晶晶探究的是水分對種子萌發(fā)的影響

B．這一探究實驗的變量是空氣

C．晶晶認為培養(yǎng)皿乙中種子沒有萌發(fā)的主要原因是種子自身的問題

D．晶晶得出的結論是：種子萌發(fā)需要適宜的溫度（25℃）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，全部為遺傳病的一組是（ ）

A. 白化病、流行性感冒 B. 先天性全色盲、乙肝

C. 唇裂、唐氏綜合癥 D. 貓叫綜合癥、艾滋病

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