【題目】下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）該食物網(wǎng)中有條食物鏈組成．
（2）寫出其中最長的一條食物鏈： ．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的 ， 動物屬于 ．
（4）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動所需要的能量都是來自綠色植物通過固定的光能．
（5）如果大量捕殺青蛙，數(shù)量會大量增長，從而導(dǎo)致草原生態(tài)系統(tǒng)失衡．

【答案】
（1）4
（2）草→植食昆蟲→青蛙→蛇→鷹
（3）生產(chǎn)者；消費者
（4）光合作用
（5）植食昆蟲
【解析】解：（1）、（2）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，該食物網(wǎng)中有：草→兔→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹、草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹，共4條食物鏈．營養(yǎng)級越多食物鏈越長，最長的一條食物鏈：草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹．
（3.）草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機物，因此該食物網(wǎng)中草屬于生產(chǎn)者；圖中動物不能進(jìn)行光合作用制造有機物，必須直接或間接的依靠草制造的有機物維持生活，因此兔、鼠、食草昆蟲、青蛙、蛇和鷹等6種動物都屬于消費者．
（4.）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，能量是通過食物鏈依次進(jìn)行傳遞的．所有生物生命活動所需要的能量都是來自綠色植物通過光合作用固定的光能．
（5.）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例是相對穩(wěn)定的，如果大量捕殺青蛙，植食昆蟲因失去天敵會在一定時期內(nèi)數(shù)量會大量增長，從而導(dǎo)致草原生態(tài)系統(tǒng)失衡．
【考點精析】本題主要考查了食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力的相關(guān)知識點，需要掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物；生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答相關(guān)有關(guān)問題：

（1）乙圖示顯微鏡下觀察的人血液涂片，在消化系統(tǒng)中消化徹底的營養(yǎng)物質(zhì)由乙圖中的___（填血液成分名稱）運送給人體的組織細(xì)胞，即圖甲中的___部分（填字母）

（2）人體通過呼吸系統(tǒng)獲得的氧氣，由肺泡中進(jìn)入血液中的氧氣由圖中的___（填血液成分名稱）運輸給組織細(xì)胞，即圖甲中的___的部分（填字母）．

（3）視野內(nèi)哪種血細(xì)胞體積最大，且具有細(xì)胞核___（填血液成分名稱）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某果園的蘋果品質(zhì)差、產(chǎn)量低，果農(nóng)想盡快更換優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)蘋果樹，你的合理化建議是

A、種子繁殖 B、幼苗換栽 C、果枝扦插 D、果枝嫁接

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在同一地方，夏天大樹樹蔭下的氣溫要比陽光直曬下的氣溫明顯低，其主要原因是什么呢？幾位同學(xué)有不同意見：小王認(rèn)為主要是樹葉不斷散發(fā)出大量的水分，有降溫的作用；小李認(rèn)為主要是樹葉擋住了太陽光的輻射，所以樹蔭下的氣溫降低了．
請回答下列問題：

（1）小王認(rèn)為主要是“樹葉不斷散發(fā)出大量的水分，有降溫的作用”的科學(xué)原理是 ．
（2）小方認(rèn)為造成樹蔭下的氣溫要比陽光直曬下的氣溫低，除了小王和小李說的原因外，從能量轉(zhuǎn)化的角度看，還有一個較重要原因，你認(rèn)為這個原因是 ．
（3）小李針對自己的猜想，設(shè)計以下的實驗來加以驗證：
①在同一地點選擇間隔適當(dāng)距離，陽光照射、周邊環(huán)境一樣，樹種、大小、長勢、樹形都相同的兩棵樹，分別編號為A，B．
②在B樹全部樹葉的正反兩面噴上一層極薄無色無害不溶于水的透明膜，阻止樹葉水分蒸發(fā)．（透明膜經(jīng)過一段時間后，會自動分解）
③在無風(fēng)晴天的中午實驗地點進(jìn)行測量，同時測定離地1.5米高處的三個點的氣溫．這三個點的氣溫分別是：下的氣溫（T1）、下的氣溫（T2）、下的氣溫（T3）．測溫時，其中兩支溫度計放置地點除離地高度相同外，還應(yīng)離的距離相同．
④若不考慮小方說的造成樹蔭下氣溫低的原因，要證明小李的猜想是正確的，測量得到的數(shù)據(jù)（T1、T2、T3）之間的溫差關(guān)系式應(yīng)是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從食品安全角度考慮，下列做法正確的是（　　）

A. 隨便采食野生蘑菇

B. 采購食品時注意食品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、成分、生產(chǎn)廠家等信息

C. 用“地溝油”炒菜

D. 食用發(fā)芽的土豆

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)目前的資料分析，下列不屬于生命起源的基本條件的是

A、宇宙射線、紫外線、閃電提供能量

B、原始地球條件

C、原始海洋

D、氧氣供原始生命進(jìn)行呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為_______________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)中能為生命活動提供能量的一組是（ ）

①糖類 ②脂肪 ③蛋白質(zhì) ④水 ⑤無機鹽 ⑥維生素．

A. ①②⑤ B. ②③⑤ C. ①⑤⑥ D. ①②③

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中____________是植物細(xì)胞，

（2）對比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是__________。（填寫圖中字母）

（3）細(xì)胞的生命活動和遺傳受_________的控制，其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。

（4）使用顯微鏡對光時，應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使 ______倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。使用顯微鏡讓鏡筒下降時．眼睛應(yīng)注視的部位是______________。（填寫圖中編號）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案