11．用野生梨樹作砧木，用具有優(yōu)良性狀的梨樹芽作接穗進(jìn)行嫁接，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．這種嫁接是為了使接穗梨具有野生梨的“野味”
B．這種嫁接比種子繁殖能縮短收獲果實的年限
C．這種嫁接是為了使具有優(yōu)良性狀的梨樹的性狀得到更好的保持
D．這種嫁接是為了利用野生梨樹良好的吸收水肥的功能特性

分析 嫁接是直接把一種植物的枝條或芽，接在另一個植物體上，使接在一起的兩部分長成完整的植物體．

解答 解：A、這種嫁接是為了使接穗梨上具有優(yōu)良性狀的梨，錯誤．
B、這種嫁接比種子繁殖能縮短收獲果實的年限，正確．
C、這種嫁接是為了具有優(yōu)良性狀的梨樹性狀得到更好的保持，正確．
D、嫁接能保持接穗的優(yōu)良性狀，用野生梨樹做砧木，用具有優(yōu)良性狀的梨樹芽做接穗進(jìn)行嫁接，是為了利用野生梨樹良好的吸收水肥的功能特征，正確．
故選：A．

點評 明確嫁接能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

1．小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗，請你幫他回答問題：
試管加入物質(zhì)控制條件檢驗方法
1號饅頭碎屑+2mL唾液37℃水浴10分鐘加兩滴碘液
2號饅頭碎屑+2mL清水37℃水浴10分鐘加兩滴碘液
（1）該實驗的對照組是1號試管，該實驗的變量是唾液．
（2）滴加碘液后，1號、2號試管經(jīng)過充分振蕩，出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是1號不變藍(lán)，2號變藍(lán)，所用的原理是淀粉遇碘變藍(lán)（填顏色）．
（3）發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是：2號清水對淀粉沒有消化作用，淀粉遇碘變藍(lán)．
（4）本實驗用37℃水浴，是因為唾液淀粉酶的消化需要適宜的溫度．
（5）該實驗的結(jié)論是在適宜的溫度和牙齒的咀嚼下唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．我們通過調(diào)查一個生態(tài)系統(tǒng)的活動，了解到生態(tài)系統(tǒng)由兩種成分組成：非生物成分，例如陽光、空氣等；生物成分，例如能夠進(jìn)行光合作用制造有機物的綠色植物叫做生產(chǎn)者，直接或間接以綠色植物為食的動物叫做消費者，而像細(xì)菌、真菌等多種微生物能夠把動植物的復(fù)雜有機物分解為簡單的無機物，它們是分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中2、3、8、9結(jié)構(gòu)的名稱依次為：右心房、右心室、左心房、左心室．
（2）圖中2余3之間及8與9之間的結(jié)構(gòu)是房室瓣，其作用是防止血液倒流．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列屬于特異性免疫的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞消化病原體B．呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物
C．溶菌酶破壞病菌細(xì)胞壁，溶解病菌D．患過麻疹的人對麻疹病毒有免疫力

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．生物分類的基本單位是（　�。�
A．界B．門C．屬D．種

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)中經(jīng)泌尿、排汗和呼吸三條途徑中至少兩條途徑排出的是（　�。�
①CO2     ②水和無機鹽    ③食物殘渣     ④尿素．
A．②④B．①④C．②③D．①③

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．由致病基因引起的遺傳病，叫做基因遺傳�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在復(fù)習(xí)呼吸系統(tǒng)知識時，小麗對呼吸道知識進(jìn)行了概述，其中不正確的是（　　）
A．哮喘是支氣管感染或過敏引起的疾病
B．呼吸道對吸入的空氣具有溫暖、濕潤和清潔的作用
C．喉是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的共同通道
D．隨地吐痰容易傳播疾病痰主要形成于氣管

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同步練習(xí)冊答案