19.2014年5月27日,泰安養(yǎng)蜂人被32.6萬(wàn)只蜜蜂蜇身,破吉尼斯紀(jì)錄,蜜蜂發(fā)育的哪個(gè)階段能夠蜇人(  )
A.成蟲(chóng)B.C.幼蟲(chóng)D.

分析 昆蟲(chóng)的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.

解答 解:蜜蜂是完全變態(tài)發(fā)育,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,其中成蟲(chóng)有翅能飛,蜜蜂尾部有毒針,感到人類對(duì)自己有危險(xiǎn)時(shí)會(huì)蜇人.因此蜜蜂發(fā)育的成蟲(chóng)能夠蜇人.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 蜜蜂尾部的針具有不同的功能.通常會(huì)蜇人的是工蜂,它的針是產(chǎn)卵退化形成的,位于腹部的末端.平時(shí)蜜蜂把針收于體內(nèi),當(dāng)遭到侵犯時(shí),就會(huì)將針從體內(nèi)伸出.
  蜜蜂并不會(huì)無(wú)故地蜇人或其他動(dòng)物,這僅僅是它自衛(wèi)的本能.然而,蜜蜂蜇人后,自己也會(huì)死去.原因是,蜜蜂刺針是由一根背刺針和兩根腹刺針組成,其末端同體內(nèi)的大、小毒腺及內(nèi)臟器官相連,刺針尖端帶有倒鉤.蜜蜂蜇人后,刺針的倒鉤會(huì)掛住人的皮膚,使刺針拔不出來(lái),當(dāng)蜜蜂用力飛走時(shí),它的內(nèi)臟會(huì)被拉傷甚至脫掉,所以它們蜇完人后都會(huì)死.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列四項(xiàng)中,既是綠色植物生命活動(dòng)產(chǎn)生又能滿足動(dòng)物和人類生存的有( 。
①陽(yáng)光    ②氧氣    ③能量    ④營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
A.①②B.②③④C.①②③D.③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.用紗布包著面團(tuán)在水里洗,最后在紗布中剩下的黃白色膠狀物質(zhì)是蛋白質(zhì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.釀制酒釀的適宜溫度為25-30℃,其目的主要是有利于下列哪種微生物的生長(zhǎng)和生殖( 。
A.酵母菌B.醋酸菌C.大腸桿菌D.青霉菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.健康人的收縮壓超過(guò)12kPa,就是高血壓
B.過(guò)量食用食鹽不易患高血壓
C.AB或O型血可以輸給B型血患者
D.血小板的作用是促進(jìn)止血和加速血凝固

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題
(1)填寫(xiě)名稱:2食道4胰腺8唾液腺14闌尾
(2)圖中[10]肝臟是人體最大的腺體,它的分泌物是膽汁,作用是乳化脂肪
(3)能將食物徹底消化的結(jié)構(gòu)是小腸,它開(kāi)始的一段叫十二指腸
(4)淀粉開(kāi)始消化的部位是[1]口腔,消化的產(chǎn)物叫麥芽糖,最終的消化產(chǎn)物是葡萄糖,蛋白質(zhì)開(kāi)始消化吸收的部位是[3]胃,消化的最終產(chǎn)物是氨基酸
(5)通過(guò)蠕動(dòng),將食物殘?jiān)葡蚋亻T的結(jié)構(gòu)是[5]大腸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.下列為四類植物的特征資料,表中“+”表示有,“-”表示沒(méi)有.
 根、莖、葉果實(shí)種子
A+--+
B+---
C----
D++++
請(qǐng)回答:
(1)表中表示裸子植物的是A.(填字母)
(2)B類植物中的蕨菜,其羽狀復(fù)葉背面的特殊結(jié)構(gòu)內(nèi)有很多具有繁殖作用的孢子囊.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.曉剛和同學(xué)去奶奶家玩,奶奶拿出大小兩種花生讓他們品嘗,他們邊吃邊看產(chǎn)生了疑問(wèn):“花生果實(shí)的大小是由什么原因造成的?”請(qǐng)根據(jù)幾個(gè)人的對(duì)話回答問(wèn)題.

(1)請(qǐng)你對(duì)奶奶的說(shuō)法進(jìn)行假設(shè):假設(shè)花生果實(shí)的大小是花生品種不同造成的.
(2)如果要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證奶奶的假設(shè)是否正確,實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)是花生的不同品種.
(3)隨機(jī)取大、小花生各30粒來(lái)做探究,隨機(jī)取30粒的目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性.
(4)測(cè)花生的長(zhǎng)軸長(zhǎng)度,做好記錄.搭點(diǎn)連線,畫(huà)分布圖,求平均值.比較大、小花生的分布范圍和平均值,我們知道,大花生平均值大于小花生平均值,說(shuō)明花生長(zhǎng)短的發(fā)生受基因或遺傳物質(zhì)控制.
(5)小花生之間長(zhǎng)度也有差異,說(shuō)明花生長(zhǎng)短的發(fā)生也受環(huán)境或外界因素影響.
(6)曉剛的話是對(duì)甲同學(xué)說(shuō)的.要比較兩種花生的大小是指花生果實(shí)大小的平均值.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響環(huán)境,只有適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體才能生存下來(lái),否則就會(huì)被環(huán)境淘汰.

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同步練習(xí)冊(cè)答案