Question

8．曉剛和同學(xué)去奶奶家玩，奶奶拿出大小兩種花生讓他們品嘗，他們邊吃邊看產(chǎn)生了疑問(wèn)：“花生果實(shí)的大小是由什么原因造成的？”請(qǐng)根據(jù)幾個(gè)人的對(duì)話回答問(wèn)題．

（1）請(qǐng)你對(duì)奶奶的說(shuō)法進(jìn)行假設(shè)：假設(shè)花生果實(shí)的大小是花生品種不同造成的．
（2）如果要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證奶奶的假設(shè)是否正確，實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)是花生的不同品種．
（3）隨機(jī)取大、小花生各30粒來(lái)做探究，隨機(jī)取30粒的目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性．
（4）測(cè)花生的長(zhǎng)軸長(zhǎng)度，做好記錄．搭點(diǎn)連線，畫分布圖，求平均值．比較大、小花生的分布范圍和平均值，我們知道，大花生平均值大于小花生平均值，說(shuō)明花生長(zhǎng)短的發(fā)生受基因或遺傳物質(zhì)控制．
（5）小花生之間長(zhǎng)度也有差異，說(shuō)明花生長(zhǎng)短的發(fā)生也受環(huán)境或外界因素影響．
（6）曉剛的話是對(duì)甲同學(xué)說(shuō)的．要比較兩種花生的大小是指花生果實(shí)大小的平均值．

Answer 1

分析 探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．

解答 解：（1）通過(guò)奶奶的話可以知道假設(shè)是：花生果實(shí)的大小是花生品種不同造成的
（2）奶奶的假設(shè)是品種影響花生果實(shí)的大小，變量是花生的不同品種，實(shí)驗(yàn)中不同品種花生的栽培條件是相同的；乙同學(xué)的假設(shè)是栽培條件影響花生果實(shí)的大小，如土壤或水等，變量為栽培條件，實(shí)驗(yàn)中不同的栽培條件下種植相同品種的花生種子．
（3）為了使抽樣檢測(cè)的結(jié)果能夠接近總體的真實(shí)情況，抽樣時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量避免實(shí)驗(yàn)的偶然性．要做到隨機(jī)抽取一定量（建議不要少于30粒）的種子作樣本．
（4）在相同條件下種植的大小花生，正常情況下，大花生果實(shí)長(zhǎng)度的平均值應(yīng)大于小花生果實(shí)的平均值．這種差異主要是由于基因控制．
（5）基因組成相同的大花生，果實(shí)的長(zhǎng)度有長(zhǎng)也有短，這主要是環(huán)境條件不同引起的變異．由遺傳物質(zhì)改變引起的變異是可以遺傳的，僅由是不能遺傳的．
（6）曉剛是對(duì)甲同學(xué)說(shuō)的．為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確取平均值，除此之外，還可以采用的方法是求總質(zhì)量進(jìn)行比較．
故答案為：（1）假設(shè)花生果實(shí)的大小是花生品種不同造成的
（2）不同
（3）偶然性
（4）基因或遺傳物質(zhì)
（5）環(huán)境或外界因素
（6）甲

點(diǎn)評(píng) 花生果實(shí)長(zhǎng)度的變異，有的是環(huán)境引起的，有的是遺傳物質(zhì)的變化引起的．