【題目】如圖甲表示人體口腔上皮細胞臨時裝片制作部分步驟,圖乙表示在物鏡10x、目鏡10x的顯微鏡下觀察到的視野.請回答:

(1)請寫出圖甲正確的實驗操作順序:________.(用圖下字母和箭頭表示)圖乙中①產(chǎn)生的原因是________步驟操作不當引起的.

(2)觀察臨時裝片時,需將視野調(diào)暗些.方法可以是將光圈變________.(大或。

(3)圖乙中的物像放大了________倍,其中符號________表示人體口腔上皮細胞;與黃瓜表皮果肉細胞相比,人體口腔上皮細胞沒有________(寫出一點即可)

(4)如圖各結(jié)構(gòu)中,圖________屬于器官,圖________表示氣體進出植物體的“門戶”.(填寫字母)

【答案】a→b→c→d蓋蓋玻片小100②細胞壁(或“液泡”、“葉綠體”)BA

【解析】

根據(jù)人體口腔上皮細胞臨時裝片制作步驟和顯微鏡的使用方法分析

(1)人體口腔上皮細胞臨時裝片制作步驟是:擦、滴、刮、涂、蓋、染。所以圖甲中正確的實驗操作順序是:滴生理鹽水、涂抹口腔上皮細胞、蓋蓋玻片、染色。即:a→b→c→d。
在蓋蓋玻片時,讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴,利用水的表面張力,緩緩的蓋下時使水充滿載玻片與蓋玻片之間,不留氣泡。如果在蓋蓋玻片時,不按規(guī)范操作,就會出現(xiàn)圖乙中的①氣泡。
(2)光圈和反光鏡可以調(diào)節(jié)顯微鏡視野的明暗,觀察臨時裝片時,需將視野調(diào)暗些,方法可以是將光圈調(diào)小或用反光鏡的平面鏡。
(3)物像放大的倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)。圖乙表示在物鏡10×、目鏡10×的顯微鏡下觀察到的視野,因此圖乙中的物像放大了100倍;氣泡與細胞的區(qū)別,氣泡內(nèi)是空的 有較亮的黑邊,用鑷子輕輕的壓一下蓋玻片,氣泡可以改變形狀,并且會移動位置;細胞具有一定的結(jié)構(gòu),邊緣較細不黑,用鑷子輕輕的壓一下蓋玻片,細胞一般不會改變形狀,并且不會移動位置。所以其中的①是氣泡,②是細胞。
動物細胞與植物細胞的區(qū)別是:植物細胞有細胞壁、葉綠體、液泡。
(4)植物體的器官有:根、莖、葉、花、果實、種子。所以B葉屬于器官;當氣孔張開時,葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中。因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。A就表示氣孔。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植株生長的敘述,正確的是()
A.植株生長就是指細胞數(shù)量的增多
B.植株所有的芽將來都發(fā)育成枝條
C.只要水肥充足,植物體就能夠旺盛生長
D.芽和根尖都具有分生組織,能不斷生長

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“立秋無雨是空秋,萬物(特指谷物)歷來一半收!边@句諺語說明的道理是()
A.不同植物需水量不同
B.立秋后谷物生長需要大量的水分
C.谷物不同的生長時期需水量相同
D.土質(zhì)不同谷物的灌溉量不同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】法國科學(xué)家巴斯德設(shè)計的曲頸瓶實驗證明了( )

A. 細菌在骯臟的自然環(huán)境中產(chǎn)生的

B. 細菌會在酒或牛奶等食品中自然發(fā)生

C. 細菌不是自然發(fā)生的。肉湯腐敗是由于空氣中已經(jīng)存在的細菌造成的

D. 細菌會在牛肉等食品中自然發(fā)生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)所學(xué)知識,完成下列概念圖.

(1)圖中A、B的結(jié)構(gòu)名稱分別是________________

(2)植物進行光合作用的主要部位是如圖營養(yǎng)器官中的________(請?zhí)顚懨Q)

(3)菜豆種子萌發(fā)時,________發(fā)育,突破種皮形成根;胚軸伸長,胚芽發(fā)育成芽,芽進一步發(fā)育成________

(4)菜豆是________子葉植物,其種子是由其雌蕊子房中的________發(fā)育而來.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物共有的特征是

A都由很多體節(jié)構(gòu)成 B都有觸角

C都有外骨骼 D運動器官都是分節(jié)的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)生物部分各組成成分相互依存關(guān)系圖,以下不合理的是(

A. 甲是生產(chǎn)者 B. 若把該圖變?yōu)樯鷳B(tài)系統(tǒng),還需增加非生物部分

C. 丁包含的生物種類有細菌和真菌等 D. 乙不是消費者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了《細菌和真菌》之后,同學(xué)們對于細菌、真菌與食品的制作產(chǎn)生了極大的興趣,生物興趣小組的學(xué)生共分為A、B兩組制作發(fā)酵食品。

(一)A組學(xué)生制作米酒,釀制過程中發(fā)現(xiàn)用等量糯米釀酒,產(chǎn)酒量卻不同,有的小組釀制失敗。為了分析原因,設(shè)計了以下實驗:

第一步

將糯米放在容器中用水浸泡一晝夜,洗凈,蒸熟,用涼開水沖淋

第二步

冷卻后放入酒曲粉末拌勻,分成三等份分別裝入大小相同的玻璃容器中,標記為甲組、乙組、丙組

第三步

分組操作

甲組

乙組

丙組

密封

密封

不密封且攪拌

第四步

恒溫處理

15℃

30℃

30℃

實驗結(jié)果

產(chǎn)酒量較低

產(chǎn)酒量較高

不產(chǎn)酒

(1)第二步處理中放入酒曲粉末相當于“培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法”中的___________。

(2)實驗共設(shè)置了________組對照實驗,若甲組和乙組為一組對照實驗,則變量為____。

(3)根據(jù)乙組與丙組的實驗結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:_________________________。

(二)B組同學(xué)制作饅頭,他們將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水揉合成面團放在盆中,將盆放入溫水鍋中進行發(fā)酵,面團發(fā)酵一段時間后,取出面團,多次揉面,在室溫放置半小時,一段時間后將面團取出做成饅頭。請分析回答:

(1)酵母粉中含有酵母菌,它的營養(yǎng)方式是______________

(2)其中一組同學(xué)為了使面團發(fā)酵的更快,他們將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水,該組同學(xué)蒸出的饅頭不如其他組蒸出的饅頭松軟多孔。該組同學(xué)做的饅頭不松軟多孔的原因是_________________________________________________________________。

(3)同學(xué)們?yōu)榱颂骄繙囟葘湍妇挠绊,還進行了如下實驗:在一杯溫開水中加入一大勺糖和適量酵母,進行攪拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,將一個小氣球擠癟后套在瓶口處,把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時間后瓶內(nèi)冒出氣泡,氣球脹大(如圖所示)。

如何驗證瓶內(nèi)氣體的成分?__________________________

同學(xué)們設(shè)計的實驗存在不科學(xué)的地方,請你指出。________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體中由口腔、咽、食道、胃、腸、肝臟等共同組成的是

A運動器官 B消化器官 C運動系統(tǒng) D消化系統(tǒng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案