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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
任選兩種新鮮 蔬菜或水果 |
高錳酸鉀 溶 液 |
所滴菜汁或果汁 滴 數(shù) |
實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論 | |||||||||||||||||||||||
1號(hào)試管:2ml | ||||||||||||||||||||||||||
2號(hào)試管:2ml |
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: (2011?臨沂)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題: (1)圖甲是探究“根的什么部位生長(zhǎng)最快”的實(shí)驗(yàn),選用的是綠豆的幼根,第一天,先對(duì)所選幼根進(jìn)行標(biāo)記,標(biāo)記的方法是 用鋼筆(或其它容易著色的方式)自幼根尖端向上等距離畫(huà)4條線(xiàn). 用鋼筆(或其它容易著色的方式)自幼根尖端向上等距離畫(huà)4條線(xiàn). .通過(guò)本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:根生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū) 伸長(zhǎng)區(qū) .(2)在驗(yàn)證植物呼吸作用時(shí),將燃燒的蠟燭放入乙裝置內(nèi),蠟燭熄滅,說(shuō)明 萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣 萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣 .實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上的明顯不足是沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) 沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) .(3)圖丙示“測(cè)定人的反應(yīng)速度”實(shí)驗(yàn),能夠反應(yīng)受測(cè)者的反應(yīng)速度的數(shù)值為 8cm 8cm .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: (2011?揚(yáng)州)探究題 小明想設(shè)計(jì)一個(gè)探究金魚(yú)藻在光下能否產(chǎn)生氧氣的實(shí)驗(yàn).他通過(guò)查資料知道:氧氣很 少溶于水且具有助燃性,即能使帶火星的木條復(fù)燃.為此,他設(shè)計(jì)了一個(gè)探究方案如下,請(qǐng) 將實(shí)驗(yàn)正確步驟,用字母表示出來(lái): A、把金魚(yú)藻放在燒杯里,再將漏斗和試管依次反扣 B、將收集到一定量氣體的試管取出 C、把裝置移到光下 D、把帶火星的木條插進(jìn)試管 該實(shí)驗(yàn)的正確順序是: A A →C C →B B →D D .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: (2011?臨沂)早春溫室種桃,成熟早,價(jià)格高,已成為果農(nóng)增收的重要方式,為進(jìn)一步提高桃樹(shù)的授粉率,果農(nóng)把熊蜂的蜂巢也搬進(jìn)了溫室,經(jīng)熊蜂傳粉的桃花,其坐果率達(dá)到95%.請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí),回答問(wèn)題. (1)熊蜂與普通蜜蜂一樣,它的發(fā)育也要經(jīng)過(guò) 受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng) 受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng) 四個(gè)時(shí)期,屬于完全變態(tài)發(fā)育.(2)經(jīng)過(guò)熊蜂的傳粉,受精后桃花的多數(shù)結(jié)構(gòu)凋落,惟有子房繼續(xù)發(fā)育,并最終發(fā)育成 果實(shí) 果實(shí) .(3)溫室內(nèi)的溫度與桃子產(chǎn)量有著密切聯(lián)系.為探究這一問(wèn)題,生物科技實(shí)驗(yàn)小組將某植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,研究溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響(其他實(shí)驗(yàn)條件都是適宜的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
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