15.2014年2月西非爆發(fā)埃博拉病毒疫情,埃博拉病毒具有發(fā)病快、傳播廣、死亡率高等特點,人們通過破損皮膚或粘膜與感染者的血液、體液或其它分泌物以及體液污染的環(huán)境或物品接觸時就可導(dǎo)致感染.
(1)從傳染病的傳播環(huán)節(jié)來看,被埃博拉病毒感染的患者屬于傳染源.
(2)在醫(yī)學(xué)研究時經(jīng)常進(jìn)行動物實驗,但近年來,許多國家紛紛出臺法令要求減少實驗動物的數(shù)量.下列可作為支持減少實驗動物做法的理由是ABE.
A.發(fā)明了一些替代動物實驗的研究技術(shù)
B.動物也有其自由生存的權(quán)利
C.動物實驗有利于新的發(fā)現(xiàn)、新的突破,醫(yī)學(xué)將得到發(fā)展.
D.豬、鼠、猴等哺乳動物的某些性狀接近于人類
E.從實驗動物得到的結(jié)果不能簡單遷移到人類.

分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié).

解答 解:(1)從傳染病的傳播環(huán)節(jié)來看,被埃博拉病毒感染的患者屬于傳染源.
(2)“在醫(yī)學(xué)研究時經(jīng)常進(jìn)行動物實驗,但近年來,許多國家紛紛出臺法令要求減少實驗動物的數(shù)量”.可作為支持減少實驗動物做法的理由是發(fā)明了一些替代動物實驗的研究技術(shù)、動物也有其自由生存的權(quán)利、從實驗動物得到的結(jié)果不能簡單遷移到人類,故選ABE.
故答案為:(1)傳染源       
(2)ABE

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染源的概念以及保護(hù)動物、滲透愛護(hù)生命情感、讓學(xué)生樹立保護(hù)生物的思想.

練習(xí)冊系列答案
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11.光學(xué)顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)和研究生物體細(xì)微結(jié)構(gòu)的一種重要儀器,下面是與顯微鏡構(gòu)造和使用相關(guān)的問題,請分析回答:
(1)表為3臺顯微鏡不同鏡頭組合.為了方便尋找某一目標(biāo)細(xì)胞,需要盡可能觀察到標(biāo)本更大的范圍,應(yīng)選用顯微鏡的序號是2.
顯微鏡序號目鏡物鏡
140×
210×10×
315×
(2)如圖在視野中觀察到有一草履蟲往左下方游動,若要持續(xù)觀察到這個細(xì)胞,應(yīng)不斷向左下方移動裝片.在載玻片上寫下一個小小的字母“b”,用顯微鏡觀察時,看到放大的圖象形狀是q.
(3)在用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時,調(diào)焦很久找到了表皮細(xì)胞,輪廓不明顯且很難看清楚細(xì)胞中液泡等結(jié)構(gòu),你的建議是調(diào)節(jié)用平面反光鏡和小光圈,讓所成的像更加明顯.
(4)同學(xué)們初次使用顯微鏡時,出于好奇,希望用顯微鏡觀察周圍的一切物體,而很多物體都無法在顯微鏡下成像,如樹葉、手、文具盒等的原因是樹葉、手、文具盒等厚而不透明.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)染色體、DNA和基因的敘述中,不正確的是(  )
A.每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目是一定的
B.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C.一般情況下,一條染色體上包含一個DNA分子
D.在人的體細(xì)胞內(nèi)性染色體的大小、形態(tài)都相同

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

3.在抽血或輸液時選用的血管是動脈.×(判斷對錯)

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10.請將下列食物中的主要成分與它們的作用用線連接起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)遺傳的各項敘述中,錯誤的是(  )
A.體細(xì)胞中染色體是成對的B.生男生女由精子的類型決定
C.一條染色體含有一個DNA分子D.一條染色體含有一個蛋白質(zhì)分子

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.連線.

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4.下列有關(guān)人體血液的敘述正確的是( 。
A.人體內(nèi)出現(xiàn)炎癥時,紅細(xì)胞的數(shù)量會增加
B.輸血時應(yīng)以輸同型血為原則
C.心臟內(nèi)的瓣膜保證了血液的流動方向是:心房→心室→靜脈
D.血液是由血清和血細(xì)胞組成

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列表示人類受精過程的圖示正確的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案