Question

4．某同學(xué)選取生長正常的牽�；ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實驗：
①將此裝置經(jīng)黑暗環(huán)境處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱．
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)．請根據(jù)已有知識分析，回答下列問題：
（1）將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱的目的是使葉綠素溶解在酒精中．
（2）如果將漂洗后的甲葉片放在培養(yǎng)皿中，滴加碘液，出現(xiàn)的顏色變化是遮光處不變藍(lán)，不遮光處變藍(lán)．依據(jù)此現(xiàn)象可得出的結(jié)論是光是光合作用的條件，同樣，如果將乙、丙葉片滴加碘液，不變色的是乙葉片，原因是乙中缺少二氧化碳．
（3）根據(jù)以上實驗所得結(jié)論，為提高溫室里的農(nóng)作物的產(chǎn)量應(yīng)采取哪些措施？增加光照時間（強(qiáng)度）、提高二氧化碳的濃度（施汽肥、有機(jī)肥等）等（至少回答出兩條）．
（4）如果將丙葉片及其裝置放在光下放置數(shù)小時后，發(fā)現(xiàn)玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，該同學(xué)判斷是由于蒸騰作用所致，該結(jié)論是否科學(xué)？理由是不科學(xué)，原因是清水也能蒸發(fā)，成為水珠附著在玻璃瓶的內(nèi)壁上．
（5）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，對于維護(hù)生物圈中的碳-氧平衡起重要作用．

Answer 1

分析 （1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素．關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．
（3）NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料．

解答 解：（1）酒精能溶解葉綠素，而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險．使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險．因此“將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中”，隔水加熱的目的是使葉綠素溶解在酒精中，避免受到葉綠素的顏色干擾，使實驗現(xiàn)象更明顯．
（2）甲葉片中被鋁箔遮光處缺乏光照，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)色；未光處有光照，能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變藍(lán)色所以“甲葉片放在培養(yǎng)皿中，滴加碘液”，出現(xiàn)的顏色變化是遮光處不變藍(lán)，不遮光處變藍(lán)．依據(jù)此現(xiàn)象可得出的結(jié)論是光是光合作用的條件，
  氫氧化鈉吸收二氧化碳，因此乙葉片缺乏二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)色；清水不吸收二氧化碳，因此丙葉片有二氧化碳，能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變藍(lán)色．所以“如果將乙、丙葉片滴加碘液”，不變色的是乙葉片，原因是乙中缺少二氧化碳．
（3）根據(jù)以上實驗所得結(jié)論，為提高溫室里的農(nóng)作物的產(chǎn)量應(yīng)采取的措施有：增加光照時間（強(qiáng)度）、提高二氧化碳的濃度（施汽肥、有機(jī)肥等）等（至少回答出兩條）．
（4）“如果將丙葉片及其裝置放在光下放置數(shù)小時后，發(fā)現(xiàn)玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，該同學(xué)判斷是由于蒸騰作用所致”，該結(jié)論不科學(xué)，原因是清水也能蒸發(fā)，成為水珠附著在玻璃瓶的內(nèi)壁上．
（5）綠色植物通過光合作用，還能夠不斷消耗大氣中的二氧化碳?xì)怏w，制造氧氣排到大氣中，維持生物圈中的碳-氧平衡，從而為人類和一切需氧生物的生存創(chuàng)造了必要條件．因此“綠色植物被稱為‘空氣凈化器’”，對于維護(hù)生物圈中的碳-氧平衡起重要作用．
故答案為：（1）使葉綠素溶解在酒精中
（2）遮光處不變藍(lán)，不遮光處變藍(lán)；光是光合作用的條件（光合作用必需要有光等）；乙；乙中缺少二氧化碳
（3）增加光照時間（強(qiáng)度）、提高二氧化碳的濃度（施汽肥、有機(jī)肥等）
（4）不科學(xué)，原因是清水也能蒸發(fā)，成為水珠附著在玻璃瓶的內(nèi)壁上
（5）碳-氧平衡

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗以及對照實驗的特點．