【題目】建立東北虎繁育中心保護東北虎;建立青海湖鳥島自然保護區(qū)保護斑頭雁等鳥類;將捕殺藏羚羊者繩之以法;以上保護生物多樣性的措施,分別屬于

A. 就地保護,易地保護,法制管理

B. 自然保護,就地保護,法制管理

C. 易地保護,就地保護,法制管理

D. 易地保護,自然保護,法制管理

【答案】C

【解析】

保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū),建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理,又叫就地保護,如建立青海湖鳥島自然保護區(qū)保護斑頭雁等鳥類;除了建立自然保護區(qū)之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進行特殊的保護和管理,又叫遷地保護,如建立東北虎繁育中心保護東北虎;此外還建立了種質庫,以保護珍貴的遺傳資源;另外為保護生物的多樣性,我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律,此外對破壞者還采取法制教育和處罰等,如對捕殺藏羚羊者繩之以法等等措施對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用。

保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)。建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理,又叫就地保護。人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進行特殊的保護和管理,又叫遷地保護。建立了種質庫,以保護珍貴的遺傳資源。另外為保護生物的多樣性,我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律,此外對破壞者還采取法制教育和處罰等。建立的東北虎繁育中心以保護東北虎,屬于易地保護;建立青海湖鳥島自然保護區(qū)為了保護斑頭雁等鳥類,屬于就地保護;將捕殺藏羚羊的偷獵者繩之以法,屬于法制管理。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】科學家做過這樣的實驗:將變形蟲切成兩半,一半有核,一半無核。無核的一半雖然仍能消化已經(jīng)吞噬的食物,但不能攝取食物,對外界的刺激不再發(fā)生反應。造成這一現(xiàn)象的原因與下列哪一結構的功能相關

A. 細胞壁B. 細胞膜C. 細胞質D. 細胞核

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【題目】小紀同學打算探究非生物因素——水對鼠婦生活的影響。她提出的問題是:水會影響鼠婦的生活嗎?請你幫助她分析并完成實驗。

1)她作出的假設應是:_________________________________________________。

2)為了探究水對鼠婦生活的影響,她為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環(huán)境,觀察鼠婦對環(huán)境的選擇。你認為這個探究實驗的唯一變量是____________。 除此之外,其他條件應該________________________

3)她認為實驗時要用多只鼠婦,而不能只用1只鼠婦做實驗 ,其原因是_________________

4)做完實驗后,小紀應如何處理鼠婦? _________________________________________。

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【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上能有效提高光合作用的效率,從而提高作物產(chǎn)量的措施是( )

A. 帶土移栽B. 中耕松土

C. 合理密植D. 及時排澇

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【題目】試一試,你能運用光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等原理解答實際問題嗎?

1)森林覆蓋率高的地區(qū)降雨多,在炎熱的夏天草坪可使周圍氣溫降低,主要原理是植物能進行______作用,使大氣濕度增大。

2)水稻在生長期間,如果大部分葉片被害蟲吃光了,就會影響水稻進行_________作用,從而造成大幅減產(chǎn);。

3)新疆的哈密瓜、葡萄特別甜,這得益于新疆地區(qū)特殊的地理位置。白天光照強,_________作用強,產(chǎn)生的有機物多;夜晚氣溫低,_________作用弱,消耗的有機物的少。

4)栽花或種莊稼都需要松土,這是為了使植物的根得到充足的氧氣,保證___________作用的的正常進行。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物體由小長大只與細胞的生長和分裂有關。 ______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】秋天,樹上的葉子變黃掉落在地上后會慢慢的腐爛,為第二年樹木的生長提供養(yǎng)料。樹葉會腐爛這一現(xiàn)象是在( )的作用下發(fā)生的。

A. 生產(chǎn)者B. 消費者C. 分解者D. 環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在調查校園生物過程中,以下同學的做法,正確的是( )

A. 把草叢中長出的蘑菇帶走B. 很小的昆蟲不用記錄

C. 跑出校園去追飛走的蜻蜓D. 看到不認識的生物,也記錄它們的特征

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關“種”的敘述,正確的是

A. 種是最基本的分類單位 B. 一個物種就是一個生物

C. 同種生物的共同特征最少 D. 同種生物的親緣關系最遠

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