有位同學(xué)做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：如圖，在甲、乙、丙三個(gè)玻璃缸中，注入水后，各放入一條鯽魚(yú)，其中甲、乙玻璃缸中的鯽魚(yú)分別被剪掉了不同位置的魚(yú)鰭。請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：
(1)甲缸和丙缸中的鯽魚(yú)比較，甲缸中的鯽魚(yú)在游泳姿態(tài)上的特點(diǎn)是_______，說(shuō)明了_______。
(2)乙缸和丙缸中的鯽魚(yú)比較，乙缸中的鯽魚(yú)在游泳姿態(tài)上的特點(diǎn)是_______，說(shuō)明了_______。
(1)魚(yú)體左右搖擺不定，不能掌握平衡     鯽魚(yú)的胸鰭和腹鱔有保持魚(yú)體平衡的作用 
(2)原地打轉(zhuǎn)     鯽魚(yú)的尾鰭可以產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，同時(shí)還可以決定運(yùn)動(dòng)的方向
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

有位同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究植物的葉是否是蒸騰作用的器官．他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是這樣的：選擇相同植物的枝條兩條（生長(zhǎng)狀態(tài)相同），一枝有葉，一枝將葉剪掉放在兩個(gè)水位相同的錐形瓶?jī)?nèi)，按圖中裝置設(shè)計(jì)，并將兩套實(shí)驗(yàn)裝置均放在溫暖的陽(yáng)光下．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)裝置B塑料口袋內(nèi)壁上有大量的
水珠
水珠
，且錐形瓶?jī)?nèi)的水位
下降
下降
．而裝置A的塑料口袋的內(nèi)壁上幾乎沒(méi)有變化．
你得出的結(jié)論是
植物的葉是蒸騰作用的主要器官
植物的葉是蒸騰作用的主要器官
．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

有位同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究植物的葉是否是蒸騰作用的器官．他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是這樣的：選擇相同植物的枝條兩條（生長(zhǎng)狀態(tài)相同），一枝有葉，一枝將葉剪掉放在兩個(gè)水位相同的錐形瓶?jī)?nèi)，按圖中裝置設(shè)計(jì)，并將兩套實(shí)驗(yàn)裝置均放在溫暖的陽(yáng)光下．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)裝置B塑料口袋內(nèi)壁上有大量的______，且錐形瓶?jī)?nèi)的水位______．而裝置A的塑料口袋的內(nèi)壁上幾乎沒(méi)有變化．
你得出的結(jié)論是______．
魔方格

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河南省三門(mén)峽市義馬二中七年級(jí)（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

有位同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究植物的葉是否是蒸騰作用的器官．他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是這樣的：選擇相同植物的枝條兩條（生長(zhǎng)狀態(tài)相同），一枝有葉，一枝將葉剪掉放在兩個(gè)水位相同的錐形瓶?jī)?nèi)，按圖中裝置設(shè)計(jì)，并將兩套實(shí)驗(yàn)裝置均放在溫暖的陽(yáng)光下．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)裝置B塑料口袋內(nèi)壁上有大量的______，且錐形瓶?jī)?nèi)的水位______．而裝置A的塑料口袋的內(nèi)壁上幾乎沒(méi)有變化．
你得出的結(jié)論是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：單選題

有一位同學(xué)做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，將渦蟲(chóng)截成三段進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果形成三只渦蟲(chóng)，此種現(xiàn)象稱
[     ]
A．再生    
B．?dāng)嗔焉?nbsp;   
C．分裂生殖    
D．人工繁殖

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