分析 自然選擇學(xué)說的核心是“物競(jìng)天擇,適者生存”,源于達(dá)爾文于1859 年發(fā)表的驚世駭俗的宏篇巨著《物種起源》.其主要內(nèi)容有四點(diǎn):過度繁殖,生存斗爭(zhēng)(也叫生存競(jìng)爭(zhēng)),遺傳和變異,適者生存.
解答 解:(1)生物存在著遺傳和變異現(xiàn)象,變異包括不可遺傳的變異和可遺傳的變異;昆蟲的不同形態(tài)最初是由于可遺傳的變異產(chǎn)生的.從進(jìn)化過程來看,無翅或翅小的變異可以遺傳,由此可知,無翅或翅小的變異是由于基因的改變而引起的.
(2)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,地面、近地面的低空風(fēng)相對(duì)較小,遠(yuǎn)地面的高空風(fēng)力很大,有翅的昆蟲飛的高容易被風(fēng)刮到海里淹死而被淘汰;無翅或殘翅的昆蟲飛的較低不容易被刮到海里而生存下來,能夠遺傳的是無翅或殘翅的變異.因此,暴風(fēng)對(duì)昆蟲兩類翅型的形成起著定向選擇作用,環(huán)境的定向選擇作用決定著生物進(jìn)化的方向.
(3)這些昆蟲與海風(fēng)之間相斗爭(zhēng)的關(guān)系叫做生存斗爭(zhēng).自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.
(4)達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.
故答案為:
(1)可遺傳的變異;基因.
(2)定向選擇;方向
(3)生存斗爭(zhēng)
(4)生存斗爭(zhēng);自然選擇.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年云南省騰沖市八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
腔腸動(dòng)物排出代謝廢物的主要途徑是( )
A.從體細(xì)胞到伸縮細(xì)胞 B.從體細(xì)胞、消化腔到口
C.從體細(xì)胞、體表到體外 D.從體細(xì)胞、排泄管到體外
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
杜鵑花與杜鵑鳥相比,所缺少的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行分類,他們將鯽魚、鯉魚、荷花等歸為一類,而將楊樹、山羊、麻雀等歸為一類。他們的分類標(biāo)準(zhǔn)是( )
A.按照生物的生活環(huán)境 B.按照生物的用途
C.按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) D.按照生物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
果汁 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
滴數(shù) | 12 | 5 | 8 | 14 |
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚變藍(lán) | B. | 胚乳變藍(lán) | C. | 子葉變藍(lán) | D. | 種皮變藍(lán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鼻黏膜分泌的黏液能清潔和濕潤(rùn)空氣 | |
B. | 鼻黏膜毛細(xì)血管能溫暖吸入的冷空氣 | |
C. | 鼻黏膜上部嗅細(xì)胞可感受氣體的刺激 | |
D. | 鼻毛能阻擋空氣中的灰塵 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是所有生物生命活動(dòng)的基本單位 | |
B. | 血液、肌腱、軟骨和皮膚上皮都屬于結(jié)締組織 | |
C. | 人體的胃由上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織構(gòu)成 | |
D. | 多細(xì)胞生物體具有細(xì)胞\組織\器官\系統(tǒng)四個(gè)層次 |
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