分析 此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識,顯微鏡的使用步驟包括:取鏡和安放、對光、觀察等,只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目.
解答 解:(1)我們使用的顯微鏡一般為普通光學顯微鏡,只有光線穿透所要觀察的物體才可以成像,所以所要觀察的生物材料必須薄而透明.
(2)顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù).10×40=400(倍).
(3)觀察時要:④轉動轉換器式低倍鏡對準通光孔;⑤調節(jié)光圈和反光鏡,取得明亮視野;,①裝片放在載物臺上;③調節(jié)粗準焦螺旋,使鏡筒下降到一定高度;②調節(jié)粗準焦螺旋,使鏡筒徐徐上升到適當高度,找到物體的像,然后調節(jié)細準焦螺旋,使物像更加清晰.
(4)判斷顯微鏡視野中污點的位置:先轉動目鏡如果污點動說明在目鏡上,如果污點不動,說明不在目鏡上;然后移動玻片標本,污點動說明在玻片標本上,如果不動說明污點在物鏡上.
故答案為:(1)薄而透明
(2)400
(3)④⑤①③②
(4)物鏡
點評 熟練掌握顯微鏡的基本操作方法.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被雨水溶解沖走了 | B. | 被土壤同化吸收了 | ||
C. | 被腐生細菌分解轉化 | D. | 被植物吸收利用了 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈內所有的生物構成了生物的多樣性 | |
B. | 外來物種的入侵能夠增加生物的多樣性 | |
C. | 紅樹林的防風消浪作用屬于生物多樣性的間接價值 | |
D. | 生物多樣性的潛在價值就是其形態(tài)結構功能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胎盤是母體與胎兒進行物質交換的器官 | |
B. | 身高突增是青春期的一個顯著特點 | |
C. | 每個人的生命都是從嬰兒開始的 | |
D. | 在青春期,男孩和女孩的第二性征越來越明顯 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是有機物的制造者 | B. | 維持生物圈中的碳-氧平衡 | ||
C. | 引起地球的溫室效應 | D. | 參與生物圈中的水循環(huán) |
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