分析 圖示為血液循環(huán)以及發(fā)生在體內(nèi)的氣體交換示意圖,其中A、B、C、為心臟的三個(gè)腔.,C左心室.
解答 解:(1)肺循環(huán)的路徑是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.在肺循環(huán)的過程中,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液.這樣血液由含氧少、顏色暗紅的靜脈血變成含氧豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血,圖中[①]表示的血管為肺靜脈,里面流動(dòng)的血液是 動(dòng)脈血;
(2)A右心房,B右心室,二者之間有房室瓣,其作用是 防止血液倒流.
(3)體循環(huán)的路線為:左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→右心房體循環(huán)的起點(diǎn)是在心臟的[C]左心室,與之相連的血管為 主動(dòng)脈.
(4)肺泡中的氧氣是通過 擴(kuò)散作用進(jìn)入血液的.
故答案為:(1)動(dòng)脈
(2)防止血液倒流
(3)左心室;主動(dòng)脈,
(4)擴(kuò)散
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道心臟的結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)的路線.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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C. | 減少體內(nèi)水分蒸發(fā) | D. | 輔助呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 共生 | B. | 競(jìng)爭(zhēng) | C. | 捕食 | D. | 寄生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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