6．如圖兩幅圖分別表示兩種生物種群隨時間（t）推移而發(fā)生的數(shù)量（n）的變化．那么，甲、乙兩幅圖表示的關(guān)系依次是（　�。�
A．共生B．競爭C．捕食D．寄生

分析 生物之間的關(guān)系：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．

解答 解：細(xì)菌、真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生，體現(xiàn)在圖解上表現(xiàn)為二者同步，即甲圖；捕食關(guān)系表現(xiàn)為捕食者數(shù)量隨被捕食者數(shù)量的增加而增加，當(dāng)捕食者數(shù)量增加到一定數(shù)量，由于種內(nèi)斗爭加劇，捕食者數(shù)量又會減少，二者表現(xiàn)為“你增我減”的不同步關(guān)系，即乙圖．
故選：AC

點評 解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．光合作用包括的兩方面變化是（　　）
A．物質(zhì)和能量的變化B．白天和黑夜的變化
C．氧和二氧化碳的變化D．無機(jī)物和有機(jī)物的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為人體血液的部分循環(huán)示意圖，A、B、C分別代表心臟不同的腔，①、②分別代表不同的血管．請回答：
（1）在肺循環(huán)中，當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時，進(jìn)行氣體交換．圖中[①]表示的血管為肺靜脈，里面流動的血液是動脈血；
（2）[A]與[B]之間有房室瓣，其作用是防止血液倒流．
（3）體循環(huán)的起點是在心臟的[C]左心室，與之相連的血管為主動脈．
（4）肺泡中的氧氣是通過擴(kuò)散作用進(jìn)入血液的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列不屬于動脈特征的是（　�。�
A．管壁厚、彈性大B．運血出心臟
C．血流速度快D．血管內(nèi)具有防止血液倒流的瓣膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示菜豆種子的萌發(fā)情況，其根上每間隔1mm用防水墨汁標(biāo)記10個記號．以下哪一項最能恰當(dāng)?shù)乇硎?天后根被墨汁標(biāo)記的情況？（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．肺部的組織細(xì)胞進(jìn)行正常生理活動所需的養(yǎng)料和氧氣的供應(yīng)者分別是（　�。�
A．體循環(huán)、動脈血B．體循環(huán)、靜脈血C．肺循環(huán)、動脈血D．肺循環(huán)、靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各項中，屬于生物影響環(huán)境的是（　　）
A．蚯蚓的活動使土壤變得疏松B．仙人掌的葉退化成刺狀
C．企鵝的皮下脂肪很厚D．枯葉蝶外形像一片枯葉

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．由不同的組織有機(jī)地結(jié)合在一起，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示人類的進(jìn)化過程，請據(jù)圖回答下列問題

（1）A的生活方式是由在樹棲中生活轉(zhuǎn)變到陸棲上生活．
（2）由圖中可以看出，人類的體形一代一代地向著直立行走的方向發(fā)展，這樣雙手（前肢）得到了解放，促進(jìn)了大腦的發(fā)育，在與自然界斗爭的過程中，人類制造的工具越來越復(fù)雜、精巧．
（3）A～G中大腦的重量由小到大的順序是A→B→C→D→E→F→G．
（4）較早提出人類史由古猿進(jìn)化而來的著名進(jìn)化論創(chuàng)立者達(dá)爾文．
（5）從生物的進(jìn)化歷程可以看出：現(xiàn)代生物都是由原始生命進(jìn)化而來的．一般說來，生物進(jìn)化的總體趨勢是：從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．

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同步練習(xí)冊答案