13.如圖是自然界中碳循環(huán),水循環(huán)的圖解,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中①②代表綠色植物參與碳循環(huán)的部分生理過(guò)程,其中進(jìn)行①過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是葉綠體,①過(guò)程所發(fā)生的變化是把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量,進(jìn)行過(guò)程②時(shí)伴隨著物質(zhì)變化所發(fā)生的能量變化是把有機(jī)物中的能量釋放出來(lái).
(2)圖中③④所代表兩類(lèi)生物,其中④(用代碼表示)是以生態(tài)系統(tǒng)分解者的角色參與碳循環(huán)的.
(3)除了碳循環(huán),自然界還時(shí)刻進(jìn)行水循環(huán),如綠色植物還可以不斷通過(guò)根部的大量根毛從土壤中吸收水分,通過(guò)葉片上的氣孔向大氣中散失水分,從而促進(jìn)自然界的水循環(huán).
(4)過(guò)程①的意義不僅在于為生物的生活提供有機(jī)物和能量,還維持了生物圈的碳-氧平衡.
(5)③以綠色植物為食,它是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,并通過(guò)呼吸作用將有機(jī)物分解成二氧化碳和水供綠色植物重新利用,體現(xiàn)了③在生態(tài)系統(tǒng)中促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用.

分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:

區(qū)別聯(lián)系
場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互聯(lián)系
相互依存
呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無(wú)光皆可二氧化碳、水釋放能量
(3)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分主要是通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程.
(4)圖中,①表示光合作用、②表示呼吸作用、③代表消費(fèi)者、④代表分解者.

解答 解:(1)圖中①②代表綠色植物參與碳循環(huán)的部分生理過(guò)程,其中進(jìn)行①光合作用過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是葉綠體,①過(guò)程所發(fā)生的變化是把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量,進(jìn)行過(guò)程②呼吸作用時(shí)伴隨著物質(zhì)變化所發(fā)生的能量變化是把有機(jī)物中的能量釋放出來(lái).
(2)“圖中③④所代表兩類(lèi)生物”,其中④(用代碼表示)是以生態(tài)系統(tǒng)分解者的角色參與碳循環(huán)的.
(3)“除了碳循環(huán),自然界還時(shí)刻進(jìn)行水循環(huán)”,如綠色植物還可以不斷通過(guò)根部的大量根毛從土壤中吸收水分,通過(guò)葉片上的氣孔向大氣中散失水分,“從而促進(jìn)自然界的水循環(huán)”.
(4)過(guò)程①光合作用的意義不僅在于為生物的生活提供有機(jī)物和能量,還維持了生物圈的碳-氧平衡.
(5)“③以綠色植物為食”,它是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,“并通過(guò)呼吸作用將有機(jī)物分解成二氧化碳和水供綠色植物重新利用”,體現(xiàn)了③在生態(tài)系統(tǒng)中促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用.
故答案為:(1)葉綠體;把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量;把有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)
(2)④
(3)根毛;氣孔
(4)有機(jī)物;能量;碳-氧平衡
(5)消費(fèi)者;促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的過(guò)程和特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)上9月月清檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在心臟的四個(gè)腔中,流動(dòng)脈血的是( )

A.左心房和左心室 B.右心房和右心室

C.左心房和右心室 D.右心房和左心室

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.心臟在體內(nèi)的位置是( 。
A.胸部正中央B.胸腔中部偏左.C.胸腔中部偏右D.腹腔中部偏左

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.水稻、小麥和玉米共同具有的特征是( 。
A.網(wǎng)狀脈B.蟲(chóng)媒花C.須根系D.直根系

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.玉米開(kāi)花時(shí),如果遇到連綿陰雨,果實(shí)產(chǎn)量就會(huì)降低,原因是( 。
A.風(fēng)大、氣溫低,花粉不成熟B.風(fēng)大、氣溫低,影響昆蟲(chóng)傳粉
C.陰雨,予房不能發(fā)育D.花粉被雨水沖落,影響風(fēng)力傳粉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.分析圖片,回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的生物有樹(shù)、草、鹿等.
(2)圖中的非生物有光、溫度、空氣等.
(3)生物與非生物的區(qū)分理由是:樹(shù)、草、鹿、魚(yú)、腐生細(xì)菌和真菌等具有生物的特征,屬于生物;光、溫度、水、空氣不具有生物的特征,不屬于生物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.小王大笑時(shí)由于用力過(guò)猛,使上下頜不能合攏,這是由于( 。
A.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊腫滑脫出來(lái)B.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來(lái)
C.關(guān)節(jié)窩從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來(lái)D.關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.光合作用的實(shí)質(zhì)( 。
A.制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量B.分解有機(jī)物釋放能量
C.制造有機(jī)物釋放能量D.分解有機(jī)物儲(chǔ)存能量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.小刀割破皮膚出血了,傷口至少傷及皮膚的(  )
A.表皮B.真皮C.皮下組織D.附屬結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案