【題目】如圖是表示人的生殖過(guò)程中染色體數(shù)目的變化圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞,它們的染色體數(shù)目均為____。

(2)A表示a、b分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程,生殖細(xì)胞c、d分別叫做____________.它們的染色體均為_________

(3)f細(xì)胞是女兒的_____細(xì)胞,其染色體為_____。

(4)由上述可以看出,人類(lèi)上下代體細(xì)胞中染色體數(shù)目是__的,生物體細(xì)胞中每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自______,一條來(lái)自_______,因此后代個(gè)體具有____________的遺傳物質(zhì)

【答案】 46 精子 卵細(xì)胞 23 46 恒定 父親 母親 父母雙方

【解析】(1)正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì),并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu);a、b為該夫婦的體細(xì)胞,染色體數(shù)為23對(duì),46條。
(2)在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半,正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì),因此生殖細(xì)胞c、d中染色體的數(shù)目是23。
(3)f是女兒的體細(xì)胞,其染色體數(shù)為46。
(4)生物體細(xì)胞中的染色體一半來(lái)自父方,另一半來(lái)自母方,包含了父母雙方的遺傳物質(zhì);并且又恢復(fù)到父母體細(xì)胞中染色體的數(shù)目,這說(shuō)明人類(lèi)上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是一定的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模式圖,B代表某器官或結(jié)構(gòu),A、C代表血管,箭頭代表血流方向,下列敘述正確的是

A. 若B為肺,則A中流動(dòng)脈血,C中流靜脈血

B. 若A、C都流動(dòng)脈血,則B代表的一定是腎小球

C. 若A為上腔靜脈,C為肺動(dòng)脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜

D. 若B為小腸,則C中的氧氣含量增加,二氧化碳含量減少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,能正確表示正常男性體細(xì)胞及精子的染色體組成的是(  )
A.44+XY和22+X
B.44+XY和 22+X、22+Y
C.44+XY和 X、Y
D.22+XY和22+Y

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)一般都包括:

A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 B. 生產(chǎn)者和非生物成分

C. 消費(fèi)者和非生物成分 D. 生物部分和非生物部分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年李娜同學(xué)初中畢業(yè)時(shí)駝背了,不過(guò)其他方面發(fā)育正常。然而三年前她剛?cè)氤踔袝r(shí)脊背是挺直挺直的,那么李娜同學(xué)造成駝背的原因主要是

A營(yíng)養(yǎng)不良 B不經(jīng)常參加體育鍛煉

C經(jīng)常做彎腰下俯動(dòng)作 D經(jīng)常不注意坐姿

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法正確的是

A. ①②③④⑤共同組成了新植株的幼體

B. 種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)和水分由⑤提供

C. 萌發(fā)時(shí)④首先突破種皮,發(fā)育成莖和葉

D. ③被破壞的種子在適宜環(huán)境下無(wú)法萌發(fā)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、鷹的數(shù)量關(guān)系.
請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量流動(dòng)的渠道之一為:草→→鷹.
(2)草屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的者.
(3)鼠的數(shù)量增加,一段時(shí)間后鷹的數(shù)量(填“增加”、“不變”或“減少”);隨著鷹的數(shù)量增加,鼠的數(shù)量減少,從而避免了鼠害對(duì)草原的破壞,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定限度的能力.具備這種能力的原因之一是鷹和鼠之間因存在(填“捕食”或“競(jìng)爭(zhēng)”)關(guān)系而相互制約.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一塊骨骼肌可以看做是一個(gè)器官,因?yàn)?/span>

A骨髓肌附著在骨上

B一塊骨骼肌能夠獨(dú)立完成人體的某個(gè)動(dòng)作

C每塊骨骼肌都是由肌腱部分的結(jié)締組織、肌腹部分的肌肉組織以及分布其中的神經(jīng)、血管等按一定次序聯(lián)合而成,具有收縮的功能

D骨骼肌廣泛分布于人體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦發(fā)現(xiàn)和研制的青蒿素可有效降低瘧疾這一傳染病的死亡率從傳染病的預(yù)防描述分析,對(duì)瘧疾患者及時(shí)治療屬于  

A消滅病原體 B保護(hù)易感人群

C切斷傳播途徑 D控制傳染源

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案