1．小腸嚴(yán)重吸收不良病人，采取靜脈輸入全營(yíng)養(yǎng)液的方法提供營(yíng)養(yǎng)，全營(yíng)養(yǎng)液的組成成分不能含有（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．葡萄糖C．無(wú)機(jī)鹽和維生素D．氨基酸

分析 食物含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，其中水、無(wú)機(jī)鹽、維生素不需要消化就可被人體直接吸，淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪不能被直接吸收，消化為葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被人體吸．

解答 解：小腸嚴(yán)重吸收不良病人，采取靜脈輸入全營(yíng)養(yǎng)液的方法提供營(yíng)養(yǎng)，只有人體可以吸收的物質(zhì)才可作為營(yíng)養(yǎng)液靜脈輸入．水、無(wú)機(jī)鹽、維生素不需要消化可被人體接收；淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪不能被人體接吸收，需消化為為葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被人體吸．可見(jiàn)A符合題意．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 掌握營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收情況就能解答該題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

6．鼻黏膜內(nèi)的毛細(xì)血管有對(duì)吸入的氣體濕潤(rùn)的作用．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，為了確定變量的影響，一般還應(yīng)同時(shí)設(shè)計(jì)（　�。�
A．分組實(shí)驗(yàn)B．重復(fù)試驗(yàn)C．獨(dú)立實(shí)驗(yàn)D．對(duì)照實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．一般地說(shuō)，探究的基本步驟應(yīng)該包括（　�。�
①提出問(wèn)題  ②實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄  ③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ④分析實(shí)驗(yàn)  ⑤得出結(jié)論  ⑥做出假設(shè)．
A．①②③④⑤⑥B．①⑥③②④⑤C．④⑤②①⑥③D．①⑥③②⑤④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．以下四種動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，表述正確的是（　�。�
A．人體：受精卵→臍帶→嬰兒→成人B．家鴿：受精卵→系帶→成鴿
C．青蛙：受精卵→幼蛙→成蛙D．家蠶：受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．氧和血紅蛋白分離的部位是（　　）
A．肺部毛細(xì)血管B．組織處毛細(xì)血管C．腎小球D．心室

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于瘧疾的分類和預(yù)防的歸納，正確的是（　�。�
編號(hào)疾病分類預(yù)防措施措施的作用
A麻疹呼吸道傳染病隔離治療切斷傳播途徑
B流行性乙型腦炎血液傳染病注射疫苗控制傳染源
C細(xì)菌性痢疾消化道傳染病保證飲食衛(wèi)生切斷傳播途徑
D艾滋病血液傳染病注射疫苗保護(hù)易感人群
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．體檢時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)體內(nèi)沒(méi)有乙肝抗體，遵照醫(yī)囑及時(shí)注射了乙肝疫苗預(yù)防乙肝．其注射的乙肝疫苗和產(chǎn)生的免疫分別屬于（　�。�
A．抗體、保護(hù)易感人群B．．抗體、控制傳染源
C．抗原、保護(hù)易感人群D．原、控制傳染源

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列現(xiàn)象中，屬于復(fù)雜反射的是（　　）
A．排尿反射B．談虎變色C．吃梅止咳D．膝跳反射

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案