【題目】下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)分析作答:
(1)空氣中的氧氣透過____________________ 壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,可通過血液循環(huán)輸送到手臂肌肉處毛細(xì)血管網(wǎng),經(jīng)過的主要路徑依次是___________________(填字母序號(hào))。
A左心室 B左心房 C主動(dòng)脈 D各級(jí)動(dòng)脈 E肺靜脈
(2)蛋白質(zhì)的消化開始于胃,人體內(nèi)能消化蛋白質(zhì)的消化液有_________,在消化道中蛋白質(zhì)最終被分解為_______________。
(3)圖中屬于排泄的途徑包括___________________(填序號(hào))。
【答案】肺泡 EBACD 胃液、腸液和胰液 氨基酸 ②④⑤
【解析】
血液循環(huán)的途徑是如下,
蛋白質(zhì)開始消化的部位是胃,在胃中胃蛋白酶的作用下被初步消化,然后再在小腸中腸液和胰液的作用下被分解成氨基酸。排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無(wú)機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出;絕大部分水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出。
(1)肺泡與血液間的氣體交換是血液中的二氧化碳透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液。血液循環(huán)的途徑是如下:
綜上圖分析可知,肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入肺泡→E肺靜脈→B左心房→A左心室→C主動(dòng)脈→D各級(jí)動(dòng)脈→手臂肌肉處毛細(xì)血管網(wǎng)。所以,空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,可通過血液循環(huán)輸送到手臂肌肉處毛細(xì)血管網(wǎng),經(jīng)過的主要路徑依次是EBACD。
(2)蛋白質(zhì)開始消化的部位是胃,在胃中胃蛋白酶的作用下被初步消化,然后再在小腸中腸液和胰液的作用下被分解成氨基酸。因此,蛋白質(zhì)的消化開始于胃,人體內(nèi)能消化蛋白質(zhì)的消化液有胃液、腸液和胰液,在消化道中最終被分解為氨基酸。
(3)人體內(nèi)物質(zhì)分解時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過程叫做排泄;排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無(wú)機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出;絕大部分水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出。因此,圖中屬于排泄的途徑包括②呼吸系統(tǒng),④泌尿系統(tǒng),⑤皮膚。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多細(xì)胞生物體有著井然有序的結(jié)構(gòu)層次。家鴿與油菜相比特有的結(jié)構(gòu)層次是( )
A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出圖中序號(hào)所示結(jié)構(gòu)的名稱:
[1] [2] [4] [6] .
(2)[3]是 ,里面有能運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的 和能運(yùn)輸有機(jī)物的 。
(3)[1]和[5]都屬于植物的 組織,對(duì)葉片起 作用。[2]和[4]由許多的 細(xì)胞構(gòu)成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)驗(yàn)證“光合作用需要二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)首先將天竺葵放在暗處一晝夜的目的是充分消耗、運(yùn)走 。
(2)按圖將裝置安裝好后,光照幾個(gè)小時(shí)。取下葉片A和B,并做如下的處理:放入盛有 的小燒杯中水浴加熱,直到葉片變成黃白色,取出葉片用清水漂洗,然后用碘液分別檢驗(yàn)A、B兩片葉是否變藍(lán),結(jié)果發(fā)現(xiàn) (填“A”或“B”)葉片變藍(lán), (填“A”或“B”)葉片不變藍(lán)。
(3)此實(shí)驗(yàn)證明: 是綠葉制造淀粉不可缺少的原料。
(4)本實(shí)驗(yàn)中,25%的氫氧化鈉溶液的作用是 。
(5)本實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A和B的作用是 。
(6)實(shí)驗(yàn)中若使用銀邊天竺葵,脫色處理后發(fā)現(xiàn)銀邊天竺葵的葉子邊緣滴加碘液后不會(huì)變成藍(lán)色,說明銀邊天竺葵葉片邊緣 進(jìn)行光合作用(填“有”或“沒有”),這也說明植物綠色部分進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是在細(xì)胞中的 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯(Julius Sachs)探索光合作用進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)暗處理的目的是消耗葉片中的。
(2)實(shí)驗(yàn)中利用了有、無(wú)陽(yáng)光照射處理,此方法 叫實(shí)驗(yàn)法。
(3)最后用碘蒸氣熏,實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示遮光部分葉片不變色,照光部分葉片呈藍(lán)色,這說明綠葉在(條件)下能夠合成。
(4)建設(shè)美麗柳州,“低碳生活”是每個(gè)人的責(zé)任!暗吞肌笔侵冈谏a(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗,從而減少碳的排放。在生活中,你能為“低碳”做哪些事情?(答一點(diǎn)即可)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中的曲線(Ⅰ~Ⅲ)表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道中被消化的程度,據(jù)圖判斷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示何種物質(zhì)( )
A. 淀粉 蛋白質(zhì) 脂肪
B. 淀粉 脂肪 蛋白質(zhì)
C. 蛋白質(zhì) 淀粉 脂肪
D. 脂肪 淀粉 蛋白質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用。下列有關(guān)綠色植物的敘述,正確的是
A. 菜豆種子中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是胚乳
B. 綠色植物根尖吸水能力最強(qiáng)的部位是分生區(qū)
C. 移栽樹苗時(shí)去掉一些枝葉是為了降低蒸騰作用,以利于樹苗成活
D. 植物在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用,在黑暗中只進(jìn)行呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示某營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的代謝過程,據(jù)圖回答下列問題。
(1)面包中的淀粉在口腔中被初步消化為______,此過程需要________酶的參與。
(2)圖中②表示的生理過程是____,在此過程中, ___(填器官名稱)是主要的場(chǎng)所。
(3)物質(zhì)a進(jìn)入血液后,至少需要流經(jīng)右心室___ 次,才能到達(dá)肺部細(xì)胞。
(4)某病人的尿液中a的含量過多,可能是因?yàn)樵摬∪说哪I小管發(fā)生病變,腎小管的_____作用不能正常發(fā)揮,不能完全吸收a,也有可能是因?yàn)樵摬∪说囊葝u分泌的_____過少。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于計(jì)劃生育的敘述中錯(cuò)誤的是:( )
A.計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策
B.少生就是一對(duì)夫婦只生育一個(gè)孩子
C.晚婚晚育對(duì)國(guó)家和個(gè)人都有利
D.少生優(yōu)生,幸福一生,多子奪福,禍國(guó)害己
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