【題目】下圖是血液循環(huán)和體內(nèi)氣體交換示意圖,“—→”表示血液在血管內(nèi)流動(dòng)的方向; ………→”表示氣體運(yùn)動(dòng)的方向。請(qǐng)根據(jù)圖回答:

1心臟四個(gè)腔中,圖中1是 ,壁最厚、收縮力最強(qiáng)的是[ ] 。

2血液只能從心室流向動(dòng)脈這是由于 的作用。

3血液由3射出,流經(jīng)9、6至2的循環(huán)途徑叫 循環(huán),經(jīng)過該循環(huán),血液由 血變成 血。

4血管7中的血液是 血,這種血液含氧 ,含二氧化碳等廢物

【答案】1右心房;4;左心室。

2動(dòng)脈瓣;

3體;動(dòng)脈;靜脈;

4動(dòng)脈血;多;少。

【解析】

試題分析:1心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室。圖中1是右心室;其中2左心室的壁最厚,這是與左心室收縮是把血液輸送到全身、輸送血液的距離最長(zhǎng)相適應(yīng)的與[4]相連的血管是 主動(dòng)脈,內(nèi)流動(dòng)脈血。

2由于動(dòng)脈瓣和房室瓣的存在,所以心臟中的血液只能由心房心室動(dòng)脈。

3血液循環(huán)分體循環(huán)和肺循環(huán)。血液循環(huán)的途徑:體循環(huán)是左心室主動(dòng)脈組織周圍的毛細(xì)血管上下腔靜脈右心房;肺循環(huán)是右心室肺動(dòng)脈肺泡周圍的毛細(xì)血管肺靜脈左心房。血液由[3]射出,流經(jīng)9、6至2 的循環(huán)途徑叫體循環(huán),經(jīng)此過程血液由動(dòng)脈血變成靜脈血。

4血管7中的血液是動(dòng)脈血,這種血液含氧多,含二氧化碳等廢物少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為了驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉,進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作(次序已打亂),請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1—→2—→ —→5(用圖中的數(shù)字和箭頭排列)。

(2)圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是設(shè)置 ,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是 ,

(3)圖6中滴加的液體是 。圖7小燒杯中的液體是 ,其作用是

(4)若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確,那么在圖5中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,這說明 是光合作用的產(chǎn)物。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)時(shí)還可以證明 是光合作用的必要條件。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是廈門特產(chǎn)青津果的包裝盒及相關(guān)信息,請(qǐng)認(rèn)真閱讀,回答下列問題。

1當(dāng)你在購(gòu)買的時(shí)候,需關(guān)注包裝盒上的營(yíng)養(yǎng)成分、 、 等信息。

2這盒青津果現(xiàn)在還能食用嗎,為什么? 。

3如果我們要購(gòu)買無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品即綠色食品,需要關(guān)注的產(chǎn)品標(biāo)志是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為眼球的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1圖中白色堅(jiān)固有保護(hù)眼球內(nèi)部作用的結(jié)構(gòu)是[ ] ___________。

2圖中[ ] __________大小的調(diào)節(jié)可使進(jìn)入眼球的光線強(qiáng)弱發(fā)生改變,從而保護(hù)眼睛和適應(yīng)外界環(huán)境變化。當(dāng)你走進(jìn)電影院時(shí),此結(jié)構(gòu)發(fā)生如何變化

3視覺感受器位于[ ]_________上,它能將物像的刺激轉(zhuǎn)變成________________,經(jīng)[ ]_______________傳達(dá)到_____________形成視覺。

4人能夠看清從遠(yuǎn)處飛來的小鳥,起調(diào)節(jié)作用的主要是[ ]___________,此時(shí)該結(jié)構(gòu)的變化是______________________________________。

5近視眼的人眼球結(jié)構(gòu)上的變化是______________________________________________,可配戴___________鏡進(jìn)行矯正。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題:

1圖中能將外界刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是_____________。

2大腦是人體調(diào)節(jié)的最高中樞,其基本組成單位是________________。

3當(dāng)手受到針的刺激,會(huì)發(fā)生縮手反射,從反射的類型看,縮手反射屬于________________反射。

4當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛,痛感形成于_________________,產(chǎn)生痛覺的路徑

用字母和箭頭表示,以后見到針會(huì)有意識(shí)地躲避,此反射的類型屬于_______________反射。若C受損傷了, 有或無反射活動(dòng), 有或無痛覺,

5人在吃梅、看梅、談梅時(shí)都能分泌唾液,其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動(dòng)的是_________________;人類特有的反射活動(dòng)是______________,此反射活動(dòng)的感受器位于______________內(nèi)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析作答:

1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 ,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 。

2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說明綠色植物的光合作用釋放出 。

3)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

光源與試管的距離(厘米)

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))

65

35

15

6

1

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是 。

4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí),應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行 處理。一段時(shí)間后,玻璃管中的紅墨水滴向 (左或右)移動(dòng)。

5)請(qǐng)你寫出呼吸作用反應(yīng)式: 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體尿液形成過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中方框標(biāo)出的結(jié)構(gòu)稱為_________。經(jīng)①過程后,血漿成分中不會(huì)減少的是___________。

(2)經(jīng)過①②過程后,血液中對(duì)人體有害的代謝廢物_______________等基本被清除。

(3)②過程消耗的氧氣是通過_________作用從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的,請(qǐng)按順序?qū)懗龇闻輧?nèi)氧氣到達(dá)該組織細(xì)胞所經(jīng)過的主要血管及心臟腔室的名稱___________________。

(4)B比A中顯著增多的物質(zhì)是_____________________________________,該物質(zhì)主要由血液中的______________運(yùn)輸。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】米勒實(shí)驗(yàn)主要為以下哪一項(xiàng)提供了依據(jù)

A原始地球條件下可以形成生命

B原始大氣中沒有氧氣

C原始地球條件下可以產(chǎn)生氨基酸

D甲烷,氨,氰化物是原始大氣的主要成分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】側(cè)為生態(tài)系統(tǒng)成分圖,回答

1食物鏈最高一級(jí)的生物是 。

2食物鏈最低一級(jí)的生物是 。

3陽(yáng)光是 生存不可缺少的。

4當(dāng)食肉魚大量增加,浮游植物的變化是 。

5請(qǐng)寫出其中一條食物鏈

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案