【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如下實驗裝置，請分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是 ，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是 。

（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出 。

（3）有同學(xué)利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結(jié)果如下表：

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）

65

35

15

6

1

據(jù)實驗結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是 。

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應(yīng)對裝置進行 處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向 （左或右）移動。

（5）請你寫出呼吸作用反應(yīng)式： 。

【答案】（1）甲乙；甲丙；

（2）氧氣；

（3）適當增加光照強度（增加人工光照）；

（4）遮光（黑暗）；右；

（5）有機物（儲存能量）+氧氣二氧化碳+水+能量（缺少儲存能量可以得分）．

【解析】試題分析：：（1）甲和乙構(gòu)成對照試驗，變量是光照，探究的是光照對光合作用的影響；甲和丙可構(gòu)成一組對照試驗，實驗的變量是植物，可證明在有光條件下氧氣是有綠色植物釋放出來的。

（2）氧氣有助燃的特性，甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣。

（3）分析表中的結(jié)果，得出的結(jié)論是：光照越強，光合作用越強（或光照越弱，光合作用越弱），若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當增加光照強度。

（4）光合作用只能在光下才能進行，呼吸作用有光無光都能進行；呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳，而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了．因此，利用丁裝置研究綠色植物的呼吸作用時，為防止光合作用的干擾，應(yīng)對該裝置進行遮光處理，一段時間后，玻璃管中紅墨水向右（或右方）移動。

（5）呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，呼吸作用的表達式是：有機物+氧氣水+二氧化碳+能量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖表示在A．B．C三個不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石，請分析回答：

（1）在 巖層中形成化石的生物比較簡單、低等。

（2）在 巖層中形成化石的生物比較復(fù)雜、高等。

（3）通過對不同年代的地層里埋藏的生物化石的研究，可以說明生物的進化趨勢是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，圖2中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部分（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體的消化系統(tǒng)由消化道和 組成。

（2）在圖1所示的消化道中，所含消化液的種類最多的部位是[ ] ，它是消化和吸收的主要場所。

（3）圖1中淀粉開始消化的部位是[ ] ，淀粉最終被分解為 。

（4）圖2中表示蛋白質(zhì)消化過程的是 曲線。C區(qū)表示消化道 （填結(jié)構(gòu)名稱）的部分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系。據(jù)圖回答

(1)從圖中可以看出生態(tài)系統(tǒng)是由兩大部分所組成吵，這兩部分是________。

(2)兔和鷹進行生命活動所需要的能量來自于圖中②表示的生理過程，這一生理過程是________，這種能量最根本是來自于________。

(3)從功能上看，圖中A所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，它們對生物圈中的________循環(huán)具有非常重要的作用。

(4)請寫出圖中的食物鏈。若環(huán)境發(fā)生改變時，此生態(tài)系統(tǒng)很容易遭到破壞，這體現(xiàn)了這一生態(tài)系統(tǒng)的________能力很弱。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是血液循環(huán)和體內(nèi)氣體交換示意圖，“—→”表示血液在血管內(nèi)流動的方向；“ ………→”表示氣體運動的方向。請根據(jù)圖回答：

（1）心臟四個腔中，圖中1是 ，壁最厚、收縮力最強的是[ ] 。

（2）血液只能從心室流向動脈這是由于 的作用。

（3）血液由3射出，流經(jīng)9、6至2的循環(huán)途徑叫 循環(huán)，經(jīng)過該循環(huán)，血液由 血變成 血。

（4）血管7中的血液是 血，這種血液含氧 ，含二氧化碳等廢物 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動示意圖。其中的A、B、C、D 表示人體的幾大系統(tǒng)，①、②、③、④、⑤、⑥、⑦表示人體的某些生理過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）經(jīng)過生理過程①進入C系統(tǒng)，主要為人體提供能量的物質(zhì)是 。在A系統(tǒng)內(nèi)能消化脂肪的消化液有 。

（2）進行生理過程②時，B系統(tǒng)內(nèi)膈頂部是 （填“上升”或“下降”）。

（3）在C系統(tǒng)中，心臟里有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是 。

（4）圖示中生理過程⑤是人體重要的排泄途徑，除此之外，圖中表示排泄途徑的還有 （填序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體尿液形成示意圖，據(jù)圖回答：

（1）腎單位由[ ]______ __ [ ] [ ] 構(gòu)成

（2）[5]中的液體流向____________。

（3）尿液的形成經(jīng)歷 作用和 作用兩個生理過程。

（4）健康成年人每天形成的原尿約有150升，而每天排出的尿卻有1．5升左右,原因是[ ]__________具有重吸收作用,將原尿中的___________、_____ _____、_____ ______等成分重吸收回血液所造成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人的生殖和胚胎發(fā)育過程。請據(jù)圖回答。

（1）A是________；D表示________過程；人體發(fā)育的起點是C________。

（2）人的體細胞有23對染色體，B的染色體數(shù)目是________，C的染色體數(shù)目是________。

（3）母親和孩子的臉上都長有漂亮的酒窩，母親的這一性狀是通過_______細胞傳給子代的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動物和植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：

(1) 在上圖的甲和乙中，植物細胞是 ，因為它具有植物細胞的特有結(jié)構(gòu)： (填序號)，植物細胞最外面一層結(jié)構(gòu)是 。

(2) 圖中能控制物質(zhì)進出的是 。

(3) 西瓜之所以甘甜可口，主要是因為 中含有大量的糖分。

(4) 為生命活動提供能量的主要場所是 。

(5) 綠色植物進行光合作用的場所是 。

(6)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān)，其中甲羊提供細胞核，乙羊提供去核卵細胞，丙羊是代孕母羊，結(jié)果“多莉”長得最像甲羊，說明遺傳信息主要儲存在 中。

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