16．下列幾種狀況下的黃豆種子，能產(chǎn)生大量二氧化碳的是（　　）
A．煮熟的B．正在萌發(fā)的C．烘干的D．已經(jīng)死亡的

分析 呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程，呼吸作用是所有活細(xì)胞的共同特征．

解答 解：AD、煮熟的、已經(jīng)死亡的黃豆種子不能進(jìn)行呼吸作用也不能產(chǎn)生二氧化碳；
B、正在萌發(fā)的黃豆種子呼吸作用旺盛，能產(chǎn)生大量的二氧化碳；
C、烘干的黃豆種子呼吸作用較弱，只能產(chǎn)生少量的二氧化碳．
   因此能產(chǎn)生大量二氧化碳的是正在萌發(fā)的黃豆種子．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用概念和的點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列與土地有關(guān)的敘述中，不正確的是（　　）
A．土地減少不影響農(nóng)業(yè)，因?yàn)榭蛇M(jìn)行無(wú)土栽培
B．土地為人類生存提供食物和活動(dòng)空間
C．人口增加會(huì)增加土地的壓力
D．科學(xué)種田可以提高土地的農(nóng)業(yè)產(chǎn)量

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．葉片的綠色來自于（　　）
A．上表皮細(xì)胞B．葉肉細(xì)胞C．下表皮細(xì)胞D．葉脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列各項(xiàng)中，均屬于器官的一組是（　�。�
A．心臟、肝臟、小腸B．樹皮、樹根、果實(shí)C．血管、血液、肺D．葉脈、葉片、種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．植物在生長(zhǎng)過程中需要不斷地從外界吸收水分，當(dāng)水從土壤進(jìn)入根毛細(xì)胞時(shí)，根毛細(xì)胞細(xì)胞液濃度與土壤溶液的濃度相比（　　）
A．相等B．偏小C．偏大D．不確定

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí)，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料，按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是溶液濃度．
（2）觀察比較蘿卜條①→③的變化，可推測(cè)A燒杯中盛放的是濃鹽水．
（3）用糖拌西紅柿?xí)r，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度大于西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故．
（4）菜農(nóng)賣菜時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到青菜萎蔫的問題，請(qǐng)你利用圖中原理幫他想個(gè)保持青菜新鮮的辦法：灑清水．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．一個(gè)小孩的手指被蜜蜂蟄刺后，手會(huì)立即縮回，以后看見蜜蜂或聽見飛來聲也會(huì)立即急忙躲藏．試分析：
（1）手指被蜜蜂蟄刺后立即縮回是非條件反射；看見蜜蜂躲避，是條件反射；聽見蜜蜂聲躲避是條件反射．
（2）手指被蜜蜂蟄刺后立即縮回，說明脊髓具有反射功能，然后產(chǎn)生了痛覺，說明脊髓還有傳導(dǎo)功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)如圖回答問題．
（1）關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用．
（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩者之間摩擦的是[⑤]關(guān)節(jié)軟骨，把兩塊骨牢固聯(lián)系在一起的是[②]關(guān)節(jié)囊，我們通常說的脫臼是指[①]關(guān)節(jié)頭從[④]關(guān)節(jié)窩中脫落出來的現(xiàn)象．
（3）在你身體上有哪些關(guān)節(jié)，試說出三個(gè)：腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)（合理即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意，請(qǐng)分析回答：
（1）對(duì)雞卵起保護(hù)作用的是[1]卵殼和[2]卵殼膜
（2）卵發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是由[3]卵黃和[5]卵白供給的；卵殼上有許多肉眼看不到的氣孔，可保證胚胎發(fā)育時(shí)能進(jìn)行氣體交換．
（3）正常情況下，卵黃位于雞卵的正中央，這主要是由于[8]系帶的固定作用．

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