科學(xué)家利用皮膚細(xì)胞“炮制”出多功能干細(xì)胞（ips），利用多功能干細(xì)胞可形成新的功能細(xì)胞，如圖為該技術(shù)的操作流程模式圖，據(jù)此下列分析敘述，錯誤的是（　�。�
A、過程a表示的是分化過程B、圖中各細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目均相同C、干細(xì)胞可用于治療因胰島B細(xì)胞受損而引起的糖尿病D、干細(xì)胞分化形成各種類型的細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列對我國計(jì)劃生育政策的解讀中，不正確的是（　�。�
A、計(jì)劃生育是我國的一項(xiàng)基本國策B、晚婚晚育利國利民對國家和個(gè)人都有利C、少生優(yōu)生，創(chuàng)設(shè)幸福美滿家庭D、少生就是一對夫婦只生育一個(gè)孩子

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科目：初中生物 來源： 題型：

我國實(shí)行計(jì)劃生育政策的目的是（　　）
A、晚婚晚育少生優(yōu)生B、使人口的增長同經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)C、使人口的增長同資源環(huán)境相協(xié)調(diào)D、提高人口質(zhì)量控制人口數(shù)量

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科目：初中生物 來源： 題型：

觀察下面三幅圖，其所運(yùn)用的生物技術(shù)對應(yīng)正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、①-組織培養(yǎng)②-克隆技術(shù)③-轉(zhuǎn)基因技術(shù)B、①-無土栽培②-克隆技術(shù)③-組織培養(yǎng)C、①-組織培養(yǎng)②-轉(zhuǎn)基因技術(shù)③-人工誘變D、①-無土栽培②-人工誘變③-克隆技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物技術(shù)最活躍的領(lǐng)域是（　�。�
A、醫(yī)藥生物技術(shù)B、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)C、環(huán)境生物技術(shù)D、海洋生物技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示的是運(yùn)用生物技術(shù)分別獲得的薄殼建筑、試管嬰兒、多莉羊和超級鼠，下列表述錯誤的（　�。�
A、①通過仿生技術(shù)獲得B、②通過輔助生殖技術(shù)獲得，屬于無性生殖C、③通過克隆技術(shù)獲得，屬于無性生殖D、④通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)發(fā)展前景的設(shè)想，估計(jì)不可能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、克隆人體器官B、基因身份證C、不需從外界獲取營養(yǎng)的生物D、有情感的智能機(jī)器人

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物技術(shù)敘述，不正確的是（　�。�
A、試管嬰兒是在試管里生育下一代B、超級鼠的培育應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)C、克隆技術(shù)證明細(xì)胞核有大量遺傳信息D、現(xiàn)代生物技術(shù)是解決一些全球性問題的重要技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

利用下列細(xì)胞工程技術(shù)培育出的新個(gè)體中，只具有一個(gè)親本遺傳性狀的是（　�。�
①細(xì)胞的組織培養(yǎng)；②細(xì)胞融合；③動物胚胎移植；④克隆技術(shù)．
A、①②B、②③C、①④D、②④

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