科研人員在研究某種植物時,從收獲的種子開始做鮮重測量,得到了臺下圖所示的曲線。下列對曲線變化原因的分析中,不正確的是(   )

A.oa段鮮重減少的原因主要是種子中水分的減少

B.ab段種子中的細(xì)胞基本處于休眠狀態(tài),物質(zhì)變化量少

C.bc段鮮重增加的原因是有機物增多,種子開始萌發(fā)

D.c點以后增幅較大,既有水的增加,又有有機物的增加

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:凡是活的細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用,萌發(fā)的種子也能進(jìn)行呼吸作用,分解有機物,釋放能量,表達(dá)式為:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量,前6天干重逐漸減少,而種子萌發(fā)時,胚芽發(fā)育成莖和葉,能進(jìn)行光合作用,把二氧化碳和水借助于光能合成有機物,并釋放出氧的過程,故C符合題意。

考點:本題考查的是種子的萌發(fā)。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?東營模擬)科研人員在研究某種植物時,從收獲的種子開始做鮮重測量,得到了如圖所示的曲線.下列對曲線變化原因的分析中,不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

科研人員在研究某種植物時,從收獲的種子開始做鮮重測量,得到了如右所示的曲線。下列對曲線變化原因的分析中,不正確的是(   )
A.oa段鮮重減少的原因主要是種子中水分的減少
B.a(chǎn)b段種子中的細(xì)胞基本處于休眠狀態(tài),物質(zhì)變化量少
C.bc段鮮重增加的原因是有機物增多,種子開始萌發(fā)
D.c點以后增幅較大,既有水的增加,又有有機物的增加

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

科研人員在研究某種植物時,從收獲的種子開始做鮮重測量,得到了右圖所示的曲線。下列對曲線變化原因的分析中,不正確的是(   )

A、oa段鮮重減少的原因主要是種子中水分的減少

B、ab段種子中的細(xì)胞基本處于休眠狀態(tài),物質(zhì)變化量少

C、bc段鮮重增加的原因是有機物增多,種子開始萌發(fā)

D、c點以后增幅較大,既有水的增加,又有有機物的增加

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市九年級6月適應(yīng)性中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科研人員在研究某種植物時,從收獲的種子開始做鮮重測量,得到了如右所示的曲線。下列對曲線變化原因的分析中,不正確的是(    )

A.oa段鮮重減少的原因主要是種子中水分的減少

B.ab段種子中的細(xì)胞基本處于休眠狀態(tài),物質(zhì)變化量少

C.bc段鮮重增加的原因是有機物增多,種子開始萌發(fā)

D.c點以后增幅較大,既有水的增加,又有有機物的增加

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省初三中考模擬訓(xùn)練題(七) 題型:選擇題

科研人員在研究某種植物時,從收獲的種子開始做鮮重測量,得到了臺右圖所示的曲線。下列對曲線變化原因的分析中,不正確的是(   )

A、oa段鮮重減少的原因主要是種子中水分的減少

B、ab段種子中的細(xì)胞基本處于休眠狀態(tài),物質(zhì)變化量少

C、bc段鮮重增加的原因是有機物增多,種子開始萌發(fā)

D、c點以后增幅較大,既有水的增加,又有有機物的增加

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案