3．下列哪些不是草履蟲所具有的特點（　�。�
A．有起支持和保護作用的細胞壁B．能呼吸和排泄
C．能在水中自由運動D．身體由一個細胞構(gòu)成

分析 草履蟲的結(jié)構(gòu)及功能如下圖：

解答 解：草履蟲是單細胞的動物，沒有細胞壁、葉綠體等結(jié)構(gòu)，不能進行光合作用，只能以現(xiàn)成的其它的生物為食，通過一個細胞可以完成各項生命活動，草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進主要依靠纖毛的擺動，對外界的刺激能做出反應(yīng)，能呼吸和排泄．
故選：A

點評 解題的關(guān)鍵是知道生物的主要特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．雨過天晴，幾位同學(xué)結(jié)伴去郊游．郊外呈現(xiàn)出一幅生機、和諧的畫面：草地上，蚯蚓在蠕動；草叢中，蜥蜴探出可愛的腦袋；樹梢上，鳴蟬在高聲歌唱；嫩葉上，蝸牛在貪婪地啃食；池塘里，成群的鯽魚在游動；近處，一群麻雀在歡快的覓食；遠處，兩頭水牛在悠然地吃草…請你結(jié)合上述短文中提到的動物作答：
（1）屬于軟體動物的是蝸牛；屬于爬行動物的是蜥蜴．
（2）水牛的生殖發(fā)育方式為胎生、哺乳；屬于節(jié)肢動物的是蟬．
（3）蚯蚓的前部有個結(jié)構(gòu)，這個結(jié)構(gòu)顏色淺，較厚，這個結(jié)構(gòu)是環(huán)帶，蚯蚓靠什么來蠕動的肌肉和剛毛．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．動物在自然界的作用有（　�。�
①維持生態(tài)平衡             
②幫助植物傳粉、傳播種子
③與植物共同組成了生物圈   
④促進生物系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．周末，王瑩一家回到了農(nóng)村老家，爺爺?shù)墓麍@里可熱鬧了，蘋果樹，梨樹，桃樹都開花了．王瑩發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜，好奇的她“跟蹤”了一只小蜜蜂，發(fā)現(xiàn)它從蘋果花飛到一朵桃花中，一會兒有飛到一朵梨花中．王瑩想：這樣桃樹上是不是會結(jié)蘋果？梨樹上又會結(jié)桃呢？可又一想事實并不是這樣．于是她產(chǎn)生了疑問：植物要結(jié)出果實和種子是不是一定要授同種植物的花粉呢？
（1）假如她要用實驗解決自己的疑問，應(yīng)該提出的假設(shè)是：植物要結(jié)出果實和種子一定要授同種植物的花粉．
（2）實驗過程中，王瑩選擇了一些還沒完全開放的蘋果花，將這些花的雄蕊去掉，這樣做的目的是防止自花傳粉，并分別套上透氣的袋，這樣做既能防止異花傳粉，又能保證花的正常呼吸，她將這些花平均分成了A、B兩組．
（3）然后，王瑩又分別采集了一些蘋果花粉和桃花花粉，將蘋果花粉涂在了A組花的柱頭上，將桃花花粉涂在了B組花的柱頭上．根據(jù)假設(shè)可以預(yù)期，能夠形成果實的一組應(yīng)是A組，設(shè)計另一組的意義是進行對照（對比）．
（4）這種實驗不能只用1朵花，也不能只做一次實驗，還不能只局限于一種植物進行實驗，其中的道理應(yīng)該是進行多次重復(fù)實驗，避免實驗的偶然性．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．新鮮的肉放久了會腐爛，而且夏天鮮肉腐爛要比冬天腐爛得快些．鮮肉腐爛與哪些因素有關(guān)呢？某同學(xué)假設(shè)，鮮肉腐爛與它的含水量有關(guān)．為此，他設(shè)計了如下實驗來驗證他的假設(shè)：取一塊瘦肉平分成兩份，用烘干機將它們的水分烘干，再分別放入兩個干燥的培養(yǎng)皿中．甲培養(yǎng)皿放入溫暖的地方，且在肉片上滴加少量水，乙培養(yǎng)皿置于冰箱里．請據(jù)此分析：
（1）根據(jù)該同學(xué)的假設(shè)，本探究實驗的實驗變量應(yīng)為含水量．
（2）你對實驗結(jié)果的預(yù)測是甲培養(yǎng)皿的肉先腐爛．
（3）他獲得的實驗結(jié)果能不能驗證他的假設(shè)？不能為什么？變量不唯一
（4）你認為這一實驗該怎樣改進才較合理？乙培養(yǎng)皿也放在溫暖的地方．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是根尖及根尖細胞結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）①是根尖的成熟區(qū)，它的表皮細胞向外凸出形成根毛，①區(qū)市根吸收水和無機鹽的主要部分．
（2）②是根尖的伸長區(qū)，它的細胞迅速伸長，致使根尖的長度不斷增加．
（3）圖中③區(qū)細胞所構(gòu)成的組織屬于分生組織；它的細胞體積較小，近似正方形，排列緊密．
（4）按著生位置排序，圖中所示細胞從根尖尖端向上依次是DABC．（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．小麥的生長發(fā)育需要大量的水分，水分吸收主要是由小麥根尖完成的，小麥根尖溪水的主要部位和產(chǎn)生新細胞數(shù)量最多的部位分別是（　�。�
A．成熟區(qū)、分生區(qū)B．成熟區(qū)、伸長區(qū)C．分生區(qū)、伸長區(qū)D．根冠、伸長區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是鳥卵、小雞與母雞的示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）我們平時吃的雞蛋就是一枚鳥卵，一般是未受精的，鳥卵結(jié)構(gòu)中真正屬于卵細胞的結(jié)構(gòu)包括4和5（填數(shù)字），另外還有卵黃膜．
（2）與兩棲動物的卵相比，雞卵更適應(yīng)陸地上發(fā)育，是因為具有[1]卵殼．受精后，甲圖中將來能夠發(fā)育成胚胎的部位是[5]胚盤，該結(jié)構(gòu)總是位于卵黃上方的意義是讓胚盤更靠近孵卵的親鳥，保證胚胎發(fā)育所需要的溫度．
（3）在雞的胚胎發(fā)育過程中，能提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[3]卵白和[4]卵黃．
（4）根據(jù)幼鳥出殼時的發(fā)育情況分析，雞、鴨都屬于早成雛．
（5）我們在觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)時，用鑷子打破的是雞蛋的鈍端．
（6）請你設(shè)計合理實驗，證明卵殼上有氣孔與外界相通將雞蛋放在溫水中，觀察有無氣泡冒出．若有氣泡冒出，則說明卵殼上有氣孔．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．炒熟的種子，置于適宜的外界條件下，仍不能萌發(fā)，這是因為（　�。�
A．種子處于休眠狀態(tài)B．胚是死的
C．胚不完整D．沒有適宜的溫度條件

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同步練習(xí)冊答案