Question

【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過程和部分結(jié)構(gòu)放大縱剖示意圖，請據(jù)圖回答，請回答

（1）圖1中從[1]到[2]表示的生理過程是 ．
（2）圖1中的[3]是由圖2中的[]發(fā)育來的．
（3）南瓜種子萌發(fā)時，種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少，原因是消耗有機(jī)物，為細(xì)胞生命活動提供能量，胚根最先突破發(fā)育成根，其根尖結(jié)構(gòu)中吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是
（4）菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲了黃瓜，這種技術(shù)叫做 ， 而該技術(shù)成功的關(guān)鍵是 ．
（5）有一菜農(nóng)在種植南瓜的過程中，突然發(fā)現(xiàn)一株植株上結(jié)出了個大味甜口感好的南瓜，現(xiàn)在要想讓這株南瓜短時間內(nèi)大量繁殖，他向有關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)部門求助，假如你是農(nóng)業(yè)技術(shù)的相關(guān)科學(xué)家，你提出的最科學(xué)合理的方法是 ．
（6）無土栽培具有產(chǎn)量高、節(jié)土地和水肥等優(yōu)點．如果用該技術(shù)栽種南瓜，一定要配制滿足植物對各類需要的營養(yǎng)液．

Answer 1

【答案】
（1）傳粉
（2）C；子房
（3）呼吸作用；成熟區(qū)
（4）嫁接；接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合
（5）組織培養(yǎng)
（6）無機(jī)鹽
【解析】解：（1）圖中表示花粉從[1]雄花的花藥中散落到[2]雌花的雌蕊柱頭上，表示的生理過程是傳粉．（2）傳粉受精完成后，花的花萼、花冠、雄蕊和雌蕊的柱頭花柱凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育起來，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，珠被發(fā)育成種皮，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，整個子房發(fā)育成果實．因此圖1中的[3]果實是由圖2中的[C]子房發(fā)育來的．（3）南瓜的種子屬于雙子葉植物，其營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，所以在最初南瓜種子萌發(fā)時，種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少，原因是呼吸作用消耗有機(jī)物，為細(xì)胞生命活動提供能量．在南瓜種子萌發(fā)的發(fā)育過程中，吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)在伸長區(qū)的上部，開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根毛數(shù)量大擴(kuò)大了根吸收水和無機(jī)鹽的面積，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽．（4）嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活．因此菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做嫁接．（5）生物的親代與子代之間，以及子代的不同個體之間在性狀上的差異，稱為變異．天然種植的棉花大都是白色的，偶爾在田中也會出現(xiàn)一兩株彩色（如棕色）的棉花．這是生物的變異的結(jié)果．農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時間內(nèi)將彩棉大量繁殖，比較理想的繁殖方式是組織培養(yǎng)．通過組織培養(yǎng)，可以在短時間內(nèi)大量繁殖植物后代．組織培養(yǎng)是無性生殖，可以保持親本的優(yōu)良性狀．因此如果有一菜農(nóng)在種植南瓜的過程中，突然發(fā)現(xiàn)一株植株上結(jié)出了個大味甜口感好的南瓜，現(xiàn)在要想讓這株南瓜短時間內(nèi)大量繁殖，最科學(xué)合理的方法是組織培養(yǎng)．（6）無土栽培中用人工配制的培養(yǎng)液，供給植物礦物營養(yǎng)的需要．所以植物營養(yǎng)液是根據(jù)植物生長發(fā)育過程需要無機(jī)鹽的種類與多少類配制的．由于植物對養(yǎng)分的要求因種類和生長發(fā)育的階段而異，所以配方也要相應(yīng)地改變，培養(yǎng)同一種植物，在它的一生中也要不斷地修改培養(yǎng)液的配方．
【考點精析】本題主要考查了傳粉和果實與種子的形成的相關(guān)知識點，需要掌握當(dāng)傳粉不足的時候可以人工輔助受粉；果實和種子的形成：子房—果實；受精卵—胚；珠被—種皮；胚珠—種子；子房壁—果皮才能正確解答此題．