2.“水往低處流”,但是植物體內(nèi)的水卻往高處流,動(dòng)力從何而來?某同學(xué)為此做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn).如圖所示.
實(shí)驗(yàn)一:將一枝條插入充滿水的玻璃管中,玻璃管的另一端插入盛有水銀的容器中,不久水銀柱上升,如圖一所示;
實(shí)驗(yàn)二:將同一植物在靠近莖的基部切斷,套上一個(gè)彎曲的玻璃管,管內(nèi)裝有水和水銀,不久,玻璃管內(nèi)水分增加,水銀柱上升,如圖二所示.
請回答:實(shí)驗(yàn)一說明枝條葉片通過蒸騰作用散失水分所產(chǎn)生的拉力,是促使水分在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力,該試驗(yàn)中,葉表面發(fā)生的水的變化是汽化,為了使水銀柱上升的快些,可以把實(shí)驗(yàn)裝置放在具有哪三個(gè)特征的場所?干燥、氣溫較高、空氣流動(dòng)快.實(shí)驗(yàn)二說明根部生理活動(dòng)(答“根部滲透吸水”或只答根部也給分)能產(chǎn)生推動(dòng)水分向上運(yùn)動(dòng)的壓力.

分析 蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程,科學(xué)研究表明,在自然環(huán)境中蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)情況等因素的影響.

解答 解:圖一中植物枝條的蒸騰作用使水分散失的過程中,產(chǎn)生了蒸騰拉力,促使水分向上運(yùn)輸.這也是高大的植物能把根吸收的水分運(yùn)輸?shù)街参矬w全身各處的原因.
氣化就是物質(zhì)由固體或液體變成了氣體,分子間距離比較大,而汽化指物質(zhì)從液體變成了液體小顆粒,進(jìn)入到空氣中,小顆粒中水分子間的距離不變,它仍為液體.因此,該試驗(yàn)中,葉表面發(fā)生的水的變化是汽化現(xiàn)象.
影響植物蒸騰作用因素有溫度,濕度和空氣流速,所以為了使水銀柱上升的快些,可以將該實(shí)驗(yàn)裝置放在干燥、氣溫較高、空氣流動(dòng)快的環(huán)境中為佳.
第二個(gè)實(shí)驗(yàn),水銀柱上升了,說明玻璃管內(nèi)的水分增加了,只能是根從土壤中吸收的水分進(jìn)入到玻璃管中.由于沒有葉,不是蒸騰作用的原因,聯(lián)系物理上的毛細(xì)現(xiàn)象,可以推測:根部的生理活動(dòng)或根部的滲透吸水也會(huì)產(chǎn)生促使水分向上運(yùn)輸?shù)膲毫,但這不是植物吸水的主要?jiǎng)恿Γ?br />故答案為:枝條葉片通過蒸騰作用散失水分所產(chǎn)生的拉力,是促使水分在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力;氣化;干燥、氣溫較高、空氣流動(dòng)快;根部生理活動(dòng)(答“根部滲透吸水”或只答根部也給分)能產(chǎn)生推動(dòng)水分向上運(yùn)動(dòng)的壓力.

點(diǎn)評 此題考查植物的蒸騰作用以及根的吸水問題,根據(jù)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明:水分在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力不但有蒸騰拉力,還有根部產(chǎn)生的向上壓力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.無脊椎動(dòng)物可以在水中游,也有生活在陸地上的,但沒有生活在空中的.×.(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請回答下列問題
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,最關(guān)鍵的生物成分是甲.
(2)該系統(tǒng)中,能量流失最少的食物鏈?zhǔn)羌住。ㄓ眉^和圖中文字表示),該系統(tǒng)中共有4食物鏈.
(3)該系統(tǒng)中,屬于次級消費(fèi)者的是丙、戊.丙、戊之間的關(guān)系是捕食、競爭.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán)中,起著主要作用的成分是甲.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列能夠正確表示蛙的發(fā)育過程的是( 。
A.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙B.卵細(xì)胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙
C.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙D.卵細(xì)胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.在研究“水稻種子萌發(fā)的最適宜溫度和含水量”的實(shí)驗(yàn)中,小明每次實(shí)驗(yàn)都選取大小一致、顆粒飽滿的種子.經(jīng)過實(shí)驗(yàn),獲得了兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
第一組:當(dāng)溫度控制在22℃時(shí),含有不同水分的種子生長7天后的萌發(fā)率.
種子含水量20%30%40%50%60%70%80%90%
萌發(fā)率4%11%23%42%54%73%86%81%
第二組:種子的含水量控制為35%時(shí),在不同的溫度下生長7天后的萌發(fā)率.
溫度10℃15℃20℃25℃30℃35℃
萌發(fā)率5%18%62%81%80%48%
根據(jù)上述數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)這種水稻品種最適宜的萌發(fā)溫度是25℃,最適宜的含水量是80%.
(2)從實(shí)驗(yàn)條件控制上分析,小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還不是很科學(xué),請你對兩組實(shí)驗(yàn)的條件進(jìn)行調(diào)整,讓實(shí)驗(yàn)更加科學(xué)合理.第一組實(shí)驗(yàn)條件應(yīng)調(diào)整為把溫度控制在25℃;第二組實(shí)驗(yàn)條件應(yīng)調(diào)整為把種子的含水量控制在80%.
(3)影響種子萌發(fā)的外界因素還有空氣(氧氣).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示為甲、乙兩種植物在不同在不同溫度條件下,光合作用效率的變化情況.請據(jù)圖分析,下列敘述中不正確的是( 。
A.溫度升高,甲植物的光合作用效率降低
B.溫度升高,乙植物的光合作用效率變化很小
C.甲植物較適合生長在熱帶地區(qū)
D.乙植物可以生長在亞熱帶地區(qū)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.小明在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí),在顯微鏡視野內(nèi)只看清無色的細(xì)胞壁和細(xì)胞核,看不清液泡.為了能顯示細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面,此時(shí)應(yīng)( 。
A.改用凹面反光鏡,放大光圈B.改用平面反光鏡,放大光圈
C.改用凹面反光鏡,縮小光圈D.改用平面反光鏡,縮小光圈

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖為尿的形成過程示意圖,其中①②③④⑤代表不同的結(jié)構(gòu),表格為取自圖中不同結(jié)構(gòu)液體的成分含量(單位:g/100ml),請分析回答:
液體蛋白質(zhì)葡萄糖尿素尿酸無機(jī)鹽
97微量0.10.030.0040.9
95001.80.051.1
927.50.10.030.0040.9
(1)腎單位是由圖中的②、④、⑤構(gòu)成的(填序號).
(2)分析表中成分的含量變化,你認(rèn)為液體甲取自于圖中的[⑤]腎小囊.
(3)液體乙和液體甲比較尿素的含量明顯增加,這是由腎小管的重吸收作用導(dǎo)致的.
(4)腎小囊包著毛細(xì)血管構(gòu)成的腎小球,腎小球外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管,它們的壁都只有一層上皮細(xì)胞,使每個(gè)腎單位都像一個(gè)精密的過濾器,這充分體現(xiàn)了生物學(xué)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn).
(5)夏天到了,我們分泌的汗液會(huì)增多,同時(shí)垂體釋放的抗利尿激素增多,相關(guān)結(jié)構(gòu)對水分的重吸收也會(huì)增多,這種調(diào)節(jié)方式稱為激素調(diào)節(jié).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖的漫畫表示人體受到某種病原體感染時(shí)發(fā)生的免疫反應(yīng),請據(jù)圖回答:([]中只填序號)
(1)圖中②代表人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞,則表示病原體的是[①].若該病原體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,則它是病毒;若它是某種細(xì)菌,則屬于原核(選填真核/原核)生物.
(2)當(dāng)①侵入人體后,會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗它的特殊蛋白質(zhì)[③]抗體,使人體獲得相應(yīng)的免疫力.
(3)通過注射疫苗也能獲得相應(yīng)的免疫力,疫苗的作用相當(dāng)于圖中的[①].
(4)該漫畫表示的免疫類型為特異性(選填:非特異性/特異性)免疫.

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同步練習(xí)冊答案