【題目】下圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)植物細(xì)胞示意圖是_________圖,你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有______和_______。(任寫兩項(xiàng))
(2)圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),其中②的名稱是_____,④的名稱是_____,里面的染色體是主要的遺傳物質(zhì),它由_______和_____組成,⑥的名稱是___________。
(3)我們從嬰兒到青少年,個(gè)子長(zhǎng)高了很多,其根本原因是(______)
A 經(jīng)常喝牛奶 B 細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) C 參加體育鍛煉 D 父母的養(yǎng)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是眼球結(jié)構(gòu)的示意圖,以下描述不正確的是( )
A.通過(guò)調(diào)節(jié)②瞳孔大小可以使自己在明、暗處都能看清物體
B.長(zhǎng)時(shí)間近距離看書容易使眼球中③晶狀體曲度過(guò)大,造成近視
C.眼球內(nèi)能成像的部位是⑥視網(wǎng)膜
D.中國(guó)人的“黑眼球”主要是由①虹膜的顏色決定的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為草履蟲結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中②為表膜,相當(dāng)于細(xì)胞的________。
(2)圖中標(biāo)號(hào)①的名稱是__________,該結(jié)構(gòu)與草履蟲的___________有關(guān)。
(3)草履蟲的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在圖中標(biāo)號(hào)____
所示的結(jié)構(gòu)中。
(4)圖中標(biāo)號(hào)_______所示的結(jié)構(gòu),能消化吸收食物。
(5)一個(gè)草履蟲就是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞,與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比,草履蟲沒有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是___________(細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞壁)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用”實(shí)驗(yàn)中,去掉葉片上的葉綠素正確的方法是
A.將葉片浸到清水中直接加熱 B.將葉片浸到酒精中直接加熱
C.將葉片浸到酒精中隔水加熱 D.將葉片浸到水中隔酒精加熱
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物的根之所以能不斷的伸長(zhǎng),是因?yàn)?/span>( )
A.根冠不斷的增加新細(xì)胞,分生區(qū)也不斷的增加新細(xì)胞
B.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷伸長(zhǎng),成熟區(qū)形成了大量根毛
C.根冠不斷的增加新細(xì)胞,伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)
D.分生區(qū)細(xì)胞不斷的分裂增加新細(xì)胞,伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】流出魚鰓的水與進(jìn)入魚口的水相比,其氣體成分的變化是( );
A.氧增多,二氧化碳也增多
B.氧減少,二氧化碳增多
C.氧減少,二氧化碳也減少
D.氧增多,二氧化碳減少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為伸肘和屈肘動(dòng)作示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨、_________和________組成。
(2)圖中肌肉3是___________,4是___________。
(3)圖B是_________動(dòng)作(“伸肘”或“屈肘”),這時(shí),肌肉3處于___________狀態(tài)(“收縮”或“舒張”),肌肉4處于_________狀態(tài)(“收縮”或“舒張”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2012年2月16日,某縣警方發(fā)現(xiàn)一村民關(guān)養(yǎng)著三只形似貓頭鷹的受傷的動(dòng)物.經(jīng)鑒定,該動(dòng)物為國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物﹣﹣烏雕鸮.烏雕鸮是一種大型鳥類,屬于雕鸮屬的動(dòng)物,以鳥類、蛙、蛇、蜥蜴等動(dòng)物為食.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.烏雕鸮屬于卵生動(dòng)物
B.雕鸮屬中所有的鳥類是一個(gè)種群
C.在生態(tài)系統(tǒng)中烏雕鴉屬于消費(fèi)者
D.應(yīng)將受傷的烏雕鸮救治后放歸自然
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問題。
(1)圖中的綠色植物通過(guò)葉綠體利用太陽(yáng)能,把無(wú)機(jī)物合成為貯藏能量的________,不僅養(yǎng)活了白己,還養(yǎng)活了圖中的其他生物,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的________。直接或間接地以綠色植物為能量來(lái)源的生物是生物圈的________。
(2)生活在一定自然區(qū)域的各種生物之間,通過(guò)捕食與被食的營(yíng)養(yǎng)聯(lián)系形成________和________。生物間這種相互________、相互________的關(guān)系,使各種生物種群的數(shù)量趨于平衡,有利于生物間的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(3)寫出食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈:________________________________________。
(4)圖中沒有體現(xiàn)出來(lái)的腐生生物能分解枯枝敗葉、動(dòng)物尸體和糞便中的________,獲得生活必需的物質(zhì)和能量,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的________,
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