【題目】人體每時(shí)每刻必須從空氣中獲得氧氣,把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中,這一過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)完成的.圖(一)為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖(二)為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖,圖(三)為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖(一)中的A指的是_____,圖(二)所示曲線中的_____段表示人體吸氣過(guò)程,此過(guò)程中,膈肌和肋間肌的狀態(tài)是_____(收縮或舒張),肺內(nèi)氣壓_____(大于或小于)外界氣壓.

(2)圖(三)中1代表的物質(zhì)是_____,血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后,其成分的變化是_____含量增加.

【答案】膈肌 bc 收縮 小于 二氧化碳 氧氣

【解析】

圖(一)為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖中A是膈肌。
圖(二)中a-b、c-d廓容積縮小,代表呼氣過(guò)程;b-c段氣胸廓容積擴(kuò)大,代表吸氣過(guò)程。
圖(三)中1表示二氧化碳,2表示氧氣。34表示肺與外界的氣體交換。

1)圖(一)為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖中A是膈肌,把胸腔和腹腔隔開(kāi),膈肌的收縮舒張,引起胸廓上下徑的增大或縮小。呼吸運(yùn)動(dòng)是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng),包括吸氣過(guò)程和呼氣過(guò)程,呼吸運(yùn)動(dòng)主要與肋間肌和膈肌的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。人在平靜狀態(tài)下,肋骨間的肌肉收縮時(shí),肋骨向上向下運(yùn)動(dòng),使胸廓的前后徑和左右徑都增大;同時(shí)膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑也增大;這樣胸廓的容積就增大,肺也隨著擴(kuò)張;肺內(nèi)氣壓降低,低于外界氣壓,于是外界空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺,完成吸氣的過(guò)程。相反呼氣與之過(guò)程大致相反。圖中a-b、c-d廓容積縮小,代表呼氣過(guò)程;b-c段氣胸廓容積擴(kuò)大,代表吸氣過(guò)程。
2)圖(三)為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。血液流經(jīng)肺泡外毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡,肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液,因此血液流經(jīng)肺泡后,血液中氧氣含量增加,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)A是一種會(huì)飛的動(dòng)物,其體表有______,防止水分蒸發(fā)的作用。

(2)B用______呼吸,通過(guò)尾和軀干的擺動(dòng)以及______的協(xié)調(diào)作用游泳。

(3)C屬于______動(dòng)物,用肺呼吸,______可輔助呼吸。

(4)D的運(yùn)動(dòng)形式特殊,前肢變成了____,胸部有很突出的胸骨,其上附著有發(fā)達(dá)的____,可牽動(dòng)兩翼完成飛行。呼吸方式也不同與其他類群的動(dòng)物,輔助呼吸的器官是______

(5)E與D相比,E在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是______。

(6)上述類群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是______(填寫字母);屬于恒溫動(dòng)物的是______(填寫字母)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體內(nèi)分泌系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人在幼年時(shí)期,如果由結(jié)構(gòu)[①]_____分泌的_____不足,會(huì)患侏儒癥.

(2)結(jié)構(gòu)⑤能分泌胰島素,起到調(diào)節(jié)體內(nèi)糖的代謝的作用,如果分泌不足,會(huì)引起_____。

(3)若圖中個(gè)體為男性,⑥表示的結(jié)構(gòu)是_____,能分泌雄性激素.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為一個(gè)常見(jiàn)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 諺語(yǔ)云:“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能

B. 該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)其中一條食物鏈可以表示為:水稻→!

C. 家禽、家畜以及人的糞便中的有機(jī)物通過(guò)分解者分解為無(wú)機(jī)物,被農(nóng)作物利用

D. 作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),它還包括分解者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是綠色植物植株、花、果實(shí)、種子的示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖甲所示農(nóng)作物根吸收的水分是通過(guò)根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参锔魈幍?/span>

B. 圖甲中的①和③分別是由圖丁中的①和③發(fā)育來(lái)的

C. 圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤子房壁和⑥胚珠發(fā)育來(lái)的

D. 大豆油是烹調(diào)時(shí)常用食用油,它主要來(lái)自圖丁中的④子葉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】護(hù)士在給病人進(jìn)行抽血化驗(yàn)時(shí),常用橡膠管扎緊上臂,此時(shí),扎結(jié)處的靜脈就會(huì)積血

膨大、突起。這種積血膨脹現(xiàn)象主要原因是( )

A. 靜脈是將血液從身體各部分送回心臟的血管 B. 靜脈血流速較慢

C. 靜脈管腔大,管壁彈性小 D. 靜脈內(nèi)有許多靜脈瓣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因的敘述不正確的是

A. 一條染色體就是一個(gè)基因 B. 基因有顯性和隱性之分

C. 基因在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的 D. 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為證實(shí)“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”,某小組進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:

實(shí)驗(yàn)組

對(duì)照組

步驟一

用玻璃罩罩住一株生長(zhǎng)正常的綠色植物和一杯NaOH溶液,密封

用玻璃罩罩住一株生長(zhǎng)正常的綠色植物和一杯蒸餾水溶液,密封

步驟二

饑餓處理

饑餓處理

步驟三

照光若干小時(shí)

照光若干小時(shí)

步驟四

取一葉片脫色

取一葉片脫色

步驟五

將脫色的葉片滴加碘液觀察

將脫色的葉片滴加碘液觀察

結(jié)果

A色

B色

(1)請(qǐng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:

①在該實(shí)驗(yàn)中做饑餓處理的目的是_____。

②步驟四中對(duì)葉片脫色時(shí)使用的試劑是_____,原理是_____。

③步驟五中加碘液是為了檢測(cè)_____物質(zhì)。

④請(qǐng)你預(yù)測(cè)結(jié)果A_____,B_____

(2)該實(shí)驗(yàn)證明了_____。

(3)光合作用的原料除了二氧化碳之外,還有_____,光合作用的產(chǎn)物是_____,光合作用的場(chǎng)所是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究植物的生理作用,小悅設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)下圖分析(注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳):

(1)實(shí)驗(yàn)一探究的是種子的呼吸作用。小悅觀察到A瓶蠟燭較快熄滅,則A瓶?jī)?nèi)裝的是______(萌發(fā)/煮熟)的種子,該實(shí)驗(yàn)證明種子的呼吸作用吸收了空氣中的___________________。

(2)實(shí)驗(yàn)二中,為消耗葉片原有的淀粉,小悅應(yīng)先將C、D兩裝置放在__________環(huán)境中一晝夜。再將兩個(gè)裝置放在光下2小時(shí),分別摘取一葉片,進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液,觀察到D裝置中的葉片變藍(lán),證明植物的光合作用需要____________,且葉片通過(guò)光合作用產(chǎn)生了淀粉。

(3)實(shí)驗(yàn)三中,小悅發(fā)現(xiàn)E裝置的塑料袋內(nèi)壁有許多小水珠,說(shuō)明蒸騰作用的主要器官是_________。

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