【題目】下列屬于生物的是（ ）

A．機(jī)器人 B．鐘乳石 C．蘑菇 D．珊瑚礁

【答案】C

【解析】

試題分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；機(jī)器人、珊瑚、鐘乳石都不具備上述任何一個(gè)特征，因此不屬于生物；蘑菇具有生長(zhǎng)繁殖、需要營(yíng)養(yǎng)等特征，屬于生物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀資料，分析回答下列問(wèn)題：

資料一 在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過(guò)大約200次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室。如圖所示。

資料二 準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄�，設(shè)置好障礙物，雞經(jīng)過(guò)若干次“嘗試與錯(cuò)誤”，學(xué)會(huì)繞道取食。如圖所示。

（1）蚯蚓走迷宮與雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來(lái)看屬于________行為。要完成這種行為，需要通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和________。

（2）從以上資料可以看出，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越________，學(xué)會(huì)某種行為的過(guò)程中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越________。

（3）對(duì)于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異，這是因?yàn)檫@種行為也會(huì)受到________ 因素的影響。

（4）以上研究動(dòng)物行為時(shí)應(yīng)用的方法是_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是研究植物某一生命活動(dòng)過(guò)程的裝置．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.該實(shí)驗(yàn)可用于檢驗(yàn)植物呼吸作用產(chǎn)生CO2
B.裝置甲的作用是吸收鼓入空氣中的CO2 ， 避免對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾
C.裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子，裝置丁中也會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象
D.若裝置丙不遮光，從裝置丁出來(lái)的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體尿液形成過(guò)程示意圖，謂據(jù)圖回答：

（1）與圖中的G相連的小血管F中的血液為_____．

（2）在尿的形成過(guò)程中要經(jīng)過(guò)兩個(gè)主要過(guò)程，即圖中[A]_____作用和圖中[C]_____作用．

（3）若D中含有紅細(xì)胞，可能是[]_____發(fā)生了病變．

（4）D處流出的液體與B處液體相比，明顯的變化是不含有_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有的細(xì)菌和真菌能與動(dòng)植物共生、互惠互利、相依為命，地衣是哪兩種生物共生在一起形成的

A．細(xì)菌和苔蘚植物

B．細(xì)菌和藻類(lèi)植物

C．真菌和苔蘚植物

D．真菌和藻類(lèi)植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中屬于魚(yú)類(lèi)的是（ ）

A．娃娃魚(yú) B．章魚(yú) C．鯊魚(yú) D．鯨魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)對(duì)女性甲及其家庭成員某常染色體控制的遺傳病情況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如下表，請(qǐng)根據(jù)表中的信息和所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．

家庭成員

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父親

母親

哥哥

女性甲

患病情況

正常

正常

正常

正常

正常

患者

正常

患者


（1）人類(lèi)的遺傳病通常是由致病的基因引起的，致病基因有顯性和隱性的，分析表中的信息可知，該致病基因是的，你判斷的依據(jù)是 ．


（2）若用A和a分別表示控制該性狀的基因，A對(duì)a是顯性的，則其哥哥的基因組成是 ， 外祖母的基因組成是的，．可見(jiàn)，一個(gè)家族中曾經(jīng)有過(guò)某隱形遺傳病，其后代攜帶該致病基因的可能性會(huì) ． 如果有血緣關(guān)系的后代之間再婚配生育，后代該遺傳病出現(xiàn)的機(jī)會(huì)就會(huì)增加，因此，我國(guó)婚姻法規(guī)定： ．


（3）若父親和母親再生一個(gè)孩子，患該遺傳病的幾率是多少．請(qǐng)將該遺傳過(guò)程圖解畫(huà)在答題紙相應(yīng)的框內(nèi)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是根尖的立體和平面結(jié)構(gòu)圖，識(shí)圖填寫(xiě)有關(guān)根尖的結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容。

（1）植物的根能不斷地在土壤中延伸的原因是[ ]_______使細(xì)胞數(shù)目增多和[ ]_______使細(xì)胞的體積增大的緣故。

（2）根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是[ ]_______，與該功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是該部位的表面細(xì)胞分化出了大量的_______。

（3）在根尖的各部分結(jié)構(gòu)中，使根伸長(zhǎng)最快的是[ ]_______，4的細(xì)胞具有______功能。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，因缺乏合理營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，膳食攝入不平衡。加上活動(dòng)量不足，青少年肥胖率逐年上升。下面是一份較為合理的早餐食譜：幾塊面包、一杯牛奶、適量的蔬菜和水果。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）食譜中的面包，主要含_______這種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．圖（二）中曲線_______能表示它的消化過(guò)程。

（2）牛奶中含有豐富的_______ ，青少年的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開(kāi)它，因此應(yīng)多食用圖（一）“平衡膳食寶塔”中的第三層和第四層食物。

（3）圖（二）中，D表示消化道的部位是_______。它是人體內(nèi)消化和吸收的最主要場(chǎng)所，它含有胰液、腸液及_______ 等多種消化液。

（4）多吃蔬菜水果，可以補(bǔ)充維生素，如果人體缺乏_______ ，就容易得壞血病。

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