【題目】如圖分別為動、植物細胞結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答下面的問題:

(1)制作口腔上皮細胞臨時裝片,蓋蓋玻片時,蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后緩緩蓋在水滴上。其目的是:______。

(2)動物細胞沒有而植物細胞具有的是______、___________結(jié)構(gòu)。

(3)有“遺傳信息庫”之稱的結(jié)構(gòu)是圖中標號_______

(4)切西紅柿?xí)r流出的汁液是_____,它來自于標號______所示的結(jié)構(gòu)。

(5)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化成化學(xué)能的結(jié)構(gòu),可能存在于___圖所示的細胞中。能夠分解有機物,釋放能量的結(jié)構(gòu)是___,它存在___圖中。

【答案】避免產(chǎn)生氣泡 細胞壁 液泡 葉綠體 細胞液 B 線粒體 A和B

【解析】

此題主要考查動植物細胞的區(qū)別。回答此題的關(guān)鍵是:一要學(xué)會識圖;二明確動植物細胞各結(jié)構(gòu)名稱及功能以及動植物細胞的不同。

1)制作臨時裝片時,必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,再輕輕蓋上,目的避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡,影響觀察效果。

2)動植物細胞的基本結(jié)構(gòu)都包括:細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核,植物細胞還有細胞壁和液泡,有的植物細胞還有葉綠體。

3)③細胞核一般位于細胞的中央,里面有遺傳物質(zhì),是細胞的控制中心。

4)⑤液泡:液泡內(nèi)的細胞液中溶解著多種物質(zhì)(如糖分),水果中帶有甜味、酸味的汁液--來自于液泡中的細胞液。故切西紅柿?xí)r流出的汁液是細胞液,它來自于液泡。

5)圖B中的葉綠體,是光合作用的場所,把無機物轉(zhuǎn)化為有機物,將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,儲存在有機物中,并釋放氧氣。線粒體是呼吸的場所,把細胞中的有機物在氧氣的參與下轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水,并將有機物中的化學(xué)能釋放出來。供給細胞進行各種生理活動的需要。圖中AB都有線粒體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請將人的受精過程以及胚胎發(fā)育過程的簡要概念圖補充完整,并回答問題:

(1)A_________

(2)B___________,它是新生命孕育的開始,母體內(nèi)形成B的場所是__________。

(3)胎兒通過臍帶和_________與母體進行物質(zhì)交換。

(4)如果這個新生兒是男孩,來自他父親精子中的性染色體是___________。胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育時間大約為_________天。

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【題目】地球上動物種類繁多,它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圖,便于更好地生存和繁衍。下列是與動物運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中,蚯蚓靠______協(xié)調(diào)配合完成運動;圖乙中,I、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部分,①、②、③表示蝗蟲的某些器官,其中飛行器官及所在身體部位分別是______、______(填數(shù)字)

(2)圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動作模式圖,與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[4]______和[3]關(guān)節(jié)腔中的滑液。屈肘動作的產(chǎn)生是當(dāng)[6]______受神經(jīng)傳來的刺激時,就會產(chǎn)生收縮,牽動骨繞著[9]______活動。從動物體結(jié)構(gòu)層次上看,[6]和[7]均屬于______。

(3)圖丁是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖,其中正確的是______(填字母),理由是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你知道圖中漂亮的飛禽是哪種鳥兒嗎?它是我國一級保護動物﹣﹣朱鹮,其形態(tài)結(jié)構(gòu)與飛行生活無直接關(guān)系的是( )

A. 體表覆羽 B. 前肢變成翼 C. 有喙無齒 D. 身體呈流線型

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【題目】生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的.下列特點與鳥類飛行無關(guān)的是( 。
A.身體呈流線型
B.前肢變成翼
C.體內(nèi)有氣囊
D.具有堅硬的角質(zhì)喙

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某男孩在12秒內(nèi)的4種不同視覺狀況下(P:近距離的看書;Q:極目遠眺;R:注視遠處飛來的足球;S:注視自己腳下的足球飛向遠方)晶狀體曲度的變化據(jù)圖推斷,下表中哪一種組合是正確的(表中數(shù)據(jù)的單位為秒)(  )

A. 選A B. 選B C. 選C D. 選D

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【題目】首創(chuàng)“雙名法”——世界通用的生物命名法的學(xué)者是

A. 羅伯特·虎克 B. 林奈 C. 李時珍 D. 法布爾

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【題目】如圖為某興趣小組探究“植物的光合作用和呼吸作用”而進行的實驗,步驟如下,請分析回答:

①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后,分別置于兩瓶內(nèi),密封瓶口,設(shè)為A、B瓶;

②將A瓶移到光下6﹣7小時,B瓶仍放在暗處(圖一);

③取下玻蓋,將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二);

④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫色;

⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液. 請回答下列問題:

(1)步驟①暗處理的目的是_______

(2)步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對照實驗,其變量是_____。

(3)步驟③伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說明瓶中富含_____(氣體),這是植物進行_____作用產(chǎn)生的;伸入B瓶中缺少上述這種氣體,該氣體是被植物的_____作用消耗掉的。

(4)步驟④用________將葉片脫色,脫去葉綠體中的葉綠素。

(5)步驟⑤滴加碘液后,摘自A瓶的葉片______,摘自B瓶的葉片______,這不僅說明光合作用的產(chǎn)生是_____,還說明光合作用需要_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物和空氣的共同通道是( 。
A.食道
B.口腔
C.喉
D.咽

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