【題目】我市援藏教師在日喀則工作一段時間后,血液中數(shù)量明顯增多的細(xì)胞是( )
A. 白細(xì)胞B. 血小板
C. 紅細(xì)胞D. A、B、C都會
【答案】C
【解析】
紅細(xì)胞中有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),叫血紅蛋白。紅細(xì)胞之所以呈紅色,就是因為含有血紅蛋白。血紅蛋白的特性:在氧含量高的地方,與氧氣容易結(jié)合;在氧含量低的地方,與氧氣容易分離。血紅蛋白的這一特性,使紅細(xì)胞具有運輸氧氣的功能。
日喀則是高原地區(qū),高原地區(qū)同平原地區(qū)相比,空氣中氧的含量比較少。在這種環(huán)境下,慢慢的人體為了適應(yīng)缺氧的環(huán)境,會慢慢增加血液中紅細(xì)胞的數(shù)量和血紅蛋白的含量,從而增強血液的供氧能力,等增加到需要的量之后,又會趨向于穩(wěn)定。這是人體對環(huán)境的一種適應(yīng)性變化。
故選C。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料,了解探究的基本方法,完成下列問題:
A.一次,小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運食物。觀察思考后,小明提出了一個問題:螞蟻愛吃什么樣的食物呢?
B.經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗,小明提出了許多假設(shè):螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲。
C.小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè),設(shè)計了一個實驗:在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿中,仔細(xì)觀察螞蟻的行為。
D.小明按照實驗設(shè)計完成了實驗。
E.經(jīng)過幾次重復(fù)實驗后,得出了結(jié)論──“螞蟻愛吃甜的食物”。
F.然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進行了交流。
(1)根據(jù)上述材料,總結(jié)探究的基本步驟:提出問題是_______ ;作出假設(shè)是_______ ;設(shè)計實驗是 _______;完成實驗是_______ ;得出結(jié)論是______ ;表達(dá)、交流是_______ 。(填序號)
(2)探究的第一步是要對事物作詳細(xì)的__________,然后提出問題;第二步是根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗,嘗試對問題的答案提出_____ 。
(3)小明設(shè)計的實驗不足之處是___________________________ 。
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【題目】鯽魚體呈______形,這可以減小游泳時水的______。魚游泳時,主要靠______部和______部的左右擺動,擊打水流產(chǎn)生前進的動力魚鰭起輔助作用。
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【題目】5月17日是世界高血壓日,今年的主題是:知曉您的血壓。下列有關(guān)血壓、心血管疾病、安全用藥的敘述,正確的是()
A. —般所說的血壓是指體循環(huán)的動脈血壓
B. 高血壓病人應(yīng)遵醫(yī)囑服用降壓藥,血壓正常后立刻停藥
C. 高血壓對身體健康有重大危害,低血壓不會影響身體健康
D. 心血管健康的四大基石:合理膳食,適量運動,戒煙,心理平衡,可以用酒
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【題目】我國是詩的國度,很多詩詞中都有動植物的描述,例如:①大雪壓青松,青松挺 且直;②海闊憑魚躍,天高任鳥飛;③西湖春色歸,春水綠于染;④小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭等。請你找出詩詞中描寫的動、植物并完成下列問題:
(1)詩詞中描寫的裸子植物是________,被子植物是_______,二者在結(jié)構(gòu)上的主要差別是裸子植物種子外____________(填“有”或“無”)果皮包被。
(2)詩詞中描述的脊椎動物有_______和________,無脊椎動物有_______,它們的主要區(qū)別是身體內(nèi)有無______________。
(3)③中描述的植物是____________植物,其結(jié)構(gòu)比較___________(填“簡單”或“復(fù)雜”)。
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【題目】關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點與功能的敘述,錯誤的是( )
A.兔的牙齒有分化,提高了攝取食物和對食物的消化能力
B.蜥蜴的體表有角質(zhì)的鱗片,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)
C.家鴿每呼吸一次,要在肺和氣囊中各進行一次氣體交換
D.魚鰓內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管,有利于魚在水中呼吸
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【題目】我們每個人生命活動的早期階段都是在母體內(nèi)度過的。在早期發(fā)育過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣都是由母體提供,產(chǎn)生的廢物也是經(jīng)母體代為排出。胚胎發(fā)育場所和胎兒與母體物質(zhì)交換的場所分別是( )
A. 子宮、胎盤B. 卵巢、輸卵管C. 輸卵管、胎盤D. 子宮、臍帶
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【題目】某同學(xué)設(shè)計了“酸雨都豌豆幼苗生長的影響”實驗,整個操作過程如下:
(1)提出問題:酸雨能夠影響豌豆苗的生長嗎?
(2)做出假設(shè):_______________________________________________。
(3)實驗步驟:a.在一個花盆里播下5粒豌豆種子,待長成幼苗后做實驗。
b.用食醋和清水配制成“模擬酸雨”,PH約等于4。(正常雨水的PH為5.6, 酸雨的PH小于5.6)
c.向花盆內(nèi)豌豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現(xiàn)象。
①預(yù)期結(jié)果:_________________________________________________。
②實驗結(jié)論:_________________________________________________。
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