【題目】日常食用的“繭蛹”實(shí)際上是柞蠶的蛹，由此判斷柞蠶的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)

A．兩個(gè)時(shí)期 B．三個(gè)時(shí)期 C．四個(gè)時(shí)期 D．五個(gè)時(shí)期

【答案】C

【解析】

試題分析：家蠶的發(fā)育過(guò)程包括受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，為完全變態(tài)發(fā)育，由卵孵化成幼蟲(chóng)后，取食桑葉，每隔5、6天就蛻一次皮，經(jīng)過(guò)4次蛻皮后，停止取食吐絲，將身體圍繞起來(lái)結(jié)繭化蛹，蛹在繭內(nèi)不吃不動(dòng)，經(jīng)過(guò)十多天羽化成蛾。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究動(dòng)物的行為，某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)，下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄；甲圖為“迷宮”示意圖；乙圖為實(shí)驗(yàn)中小鼠找到食物所需時(shí)間的柱形圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)?jiān)谝覉D中繪出小鼠第三次找到食物時(shí)間的柱形圖。_______

（2）從行為獲得的途徑來(lái)看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____________行為，通常小鼠找到食物后會(huì)發(fā)出一種叫聲，引來(lái)其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞_____________的作用。

（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，若把小鼠換成蟑螂，蟑螂難以在短時(shí)間內(nèi)找到食物，說(shuō)明動(dòng)物越_____________，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動(dòng)物體內(nèi)的______決定的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示測(cè)量種子萌發(fā)必需條件的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)燒杯均放有 10 粒種子。

（l）每個(gè)燒杯放入10 粒種子而不是 1 粒種子，其目的是：______________________________。

（2）哪些燒杯中的種子將在 7 天后發(fā)芽？ ______________________________________

（3）某人根據(jù)圖 E 得出結(jié)論，光照對(duì)于種子的萌發(fā)是必需的。哪一燒杯可說(shuō)明此結(jié)論是錯(cuò)誤的？為什么？ _______________________________________________。

（4）若要將種子郵寄給遠(yuǎn)方的朋友，種子袋應(yīng)采取何種措施防止其萌發(fā)？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)菌

A. 繁殖需要漫長(zhǎng)的時(shí)間

B. 由營(yíng)養(yǎng)豐富的肉湯產(chǎn)生

C. 由原來(lái)已存在的細(xì)菌產(chǎn)生

D. 能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖回答：

（1）草履蟲(chóng)依靠[ ］_________的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)和取食；草履蟲(chóng)通過(guò)[ ］_____進(jìn)行呼吸；

（2）食物隨著水流從[ ］___進(jìn)入細(xì)胞，便在細(xì)胞內(nèi)形成[ ]___。食物在其中消化，不能消化的食物殘?jiān)鼊t由[ ]___排出體外。

（3）體內(nèi)多余的水分和代謝廢物排出體外需要哪些結(jié)構(gòu)_____。（填號(hào)碼）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是

A．葉綠體和線(xiàn)粒體 B．葉綠體和細(xì)胞質(zhì)

C．線(xiàn)粒體和細(xì)胞核 D．葉綠體和細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識(shí)后,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究酵母菌的發(fā)酵過(guò)程是否需要適宜的溫度。具體實(shí)驗(yàn)設(shè)置如下圖所示。3個(gè)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)甲燒瓶上原來(lái)被擠癟了的氣球鼓了起來(lái),乙燒瓶上的氣球并沒(méi)有鼓起來(lái)。分析實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

(1)這是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是___。

(2)甲燒瓶上氣球鼓起是因?yàn)樵谶m宜的溫度下,酵母菌把葡萄糖分解產(chǎn)生了_____。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小華得出的結(jié)論是_____。

(4)酵母菌在人們的生活中應(yīng)用廣泛,請(qǐng)列舉一例:___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類(lèi)的各種等級(jí)中，表示生物之間親緣關(guān)系最近的是（ ）

A、綱 B．屬 C．科 D．目

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)節(jié)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)注明各部分名稱(chēng):①___,②___,③___,④___,⑤___,⑥___。　

(2)脫臼是指[ ]___從[ ]___里滑脫出來(lái)。

(3)關(guān)節(jié)內(nèi)滑液的作用是（____）

A.潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨

B.減少骨與骨之間的摩擦

C.使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活自如

D.以上三項(xiàng)全是

(4)體育鍛煉對(duì)關(guān)節(jié)的影響很大,下列敘述錯(cuò)誤的是（____）

A.加強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性

B.加強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性

C.加強(qiáng)關(guān)節(jié)的伸展性

D.增加關(guān)節(jié)周?chē)∪獾臄?shù)量

(5)使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:由堅(jiān)韌的結(jié)締組織構(gòu)成的[ ]___和___。

(6)使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的___,圖中[_______]的內(nèi)表面還能分泌滑液,可減少骨與骨之間的摩擦。

(7)寫(xiě)出人體2個(gè)關(guān)節(jié)的名稱(chēng)___、___。

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