【題目】大自然是我們絕好的課堂,當你和同學們漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上,此時你是否會想到植物的營養(yǎng)來自于土壤,而根在其中起重要的作用。請你分析下列不屬于根的功能的是( )
A. 把植物固定在土壤中 B. 運輸和儲藏營養(yǎng)
C. 吸收水分和無機鹽 D. 散失水分
【答案】D
【解析】根的生理功能:根的主要功能表現(xiàn)有以下幾方面:
吸收:根最主要的功能是從土壤中吸收水分和溶于水中的礦物質和氮素(如CO2、硫酸鹽、硝酸鹽、磷酸鹽及K、Ca、Mg等離子)。
固著與支持:根深深扎根于土壤之中,以其反復分枝形式的龐大根系,和根內部的機械組織共同構成了植物體的固著、支持部分,使植物體固著在土壤中,并使其直立。
輸導作用:根不僅可以從土壤中吸收水分、無機鹽等,還要將這些物質輸送到莖,以致整個植物體。
合成:根可合成某些重要的有機物,如十幾種氨基酸、生物堿、有機氮、激素等都是在根中合成的,其中的氨基酸再輸送到生長部位進一步合成蛋白質。
貯藏與繁殖:根由于其薄壁組織較發(fā)達,常具貯藏工能,貯藏物有糖類(甜菜)、淀粉(紅薯)、維生素、胡蘿卜素(胡蘿卜).當然根中含量最多的還是水分。
此外,某些植物的根還有繁殖作用,其根較易發(fā)芽,以形成不定芽,進而形成新枝(如白楊、刺槐)。利用根的這種性質可對植物進行扦插繁殖。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“結構與功能相適應”是生物學的基本觀點之一。有關結構與功能的描述,不相符的是
A.家兔的盲腸粗大,與消化肉食性食物相適應
B.家鴿的氣囊儲存空氣,能輔助呼吸,并散發(fā)體內的熱量
C.蝗蟲體表被有外骨骼,可防止水分蒸發(fā),更好地適應陸地生活
D.神經(jīng)元有許多突起有利于接受刺激產(chǎn)生興奮并傳導興奮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈是人類和其它生物的共同家園,下列敘述錯誤的是( )
A.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
B.人類可以建造比生物圈更好的家園
C.生物圈是地球上所有生物及其生活環(huán)境的總和
D.生物圈包括大氣圈的下層、巖石圈的上層和整個水圈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列應用實例與必須采用的生物技術,搭配錯誤的是( )。
A.培養(yǎng)無病毒植株—組織培養(yǎng) B.制作酸奶—發(fā)酵技術
C.培養(yǎng)大腸桿菌—基因工程 D.試管嬰兒—克隆技術
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物興趣小組的同學在探究唾液對淀粉的消化作用時,設計并完成了如下實驗:
試管 | 加入物質 | 37度水浴恒溫 | 滴加碘液檢驗 |
1 | 淀粉糊2毫升+唾液2毫升 | 10分鐘 | 2滴,搖勻 |
2 | 淀粉糊2毫升+清水2毫升 | 10分鐘 | 2滴,搖勻 |
(1)用試管1和2進行對照,實驗的變量是 。
(2)37度水浴恒溫模擬的是 。
(3)實驗現(xiàn)象:試管1 ,試管2 。
(4)實驗結論: 對淀粉有消化作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“觀察洋蔥葉表皮細胞的實驗”中,下列的操作正確的是()
A.制作臨時裝片時在載玻片中央滴一滴生理鹽水
B.對光時,顯微鏡視野太暗,可以把凹面鏡換成凸面鏡
C.下降顯微鏡的鏡筒時,眼睛要注視物鏡
D.物象在視野的左下方,應將裝片向右上方移動
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