如圖顯示一條惡狗曾在追逐一個(gè)人.據(jù)此回答問(wèn)題:
(1)描述惡狗的吼叫如何傳到他的聽(tīng)覺(jué)中樞?
叫聲→外耳道→______→聽(tīng)小骨、半規(guī)管、前庭→______→位聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞
(2)路邊有“提防惡犬”的告示,視力正常的人都能在八米遠(yuǎn)處就能看見(jiàn).但是此人卻沒(méi)能看清.他患有哪種疾病?______,如何才能矯正?______
(3)這個(gè)人逃跑時(shí),心跳和呼吸頻率都加快,且體溫也略微升高.試對(duì)這些現(xiàn)象加以解釋?zhuān)甠_____
(4)聽(tīng)到聲音是靠位于頭部?jī)蓚?cè)的兩只耳,但你是否想過(guò)我們?yōu)槭裁匆脙芍欢?tīng)?有人對(duì)上述問(wèn)題提出了假設(shè):用兩只耳比一只耳收集到的音量更大,因此可以聽(tīng)得更清楚.請(qǐng)你根據(jù)自己的理解,再提出一條假設(shè):______.
魔方格
(1)聽(tīng)覺(jué)的形成路線(xiàn)為:外界的聲波→耳廓→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸→與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)→大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞.
(2)近視眼是由于不注意用眼衛(wèi)生,如長(zhǎng)時(shí)間的近距離看書(shū),使物像落在視網(wǎng)膜的前方,從而看不清遠(yuǎn)處的物體,可以通過(guò)佩戴凹透鏡來(lái)糾正.此人看不清遠(yuǎn)處的物體,所以是近視眼,應(yīng)佩戴凹透鏡來(lái)糾正.
(3)逃跑時(shí),運(yùn)動(dòng)頻率增加,需要消耗更多的能量,所以心跳和呼吸頻率都加快,以提供更多的氧氣和有機(jī)物.體溫也略微升高是因?yàn)楹粑觿,產(chǎn)生的能量增多.
(4)探究過(guò)程包括提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流.做出的假設(shè)要和提出問(wèn)題相對(duì)應(yīng).
故答案為:(1)鼓膜;耳蝸
(2)近視;戴凹透鏡
(3)這個(gè)人逃跑時(shí),需要更多的能量,心跳和呼吸頻率都加快,提供更多的氧氣和有機(jī)物.體溫也略微升高是因?yàn)楹粑鼜?qiáng)烈,產(chǎn)生的能量較多.
(4)用兩只耳比一只耳收集到的聲音方位更準(zhǔn)確
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖顯示一條惡狗曾在追逐一個(gè)人.據(jù)此回答問(wèn)題:
(1)描述惡狗的吼叫如何傳到他的聽(tīng)覺(jué)中樞?
叫聲→外耳道→
鼓膜
鼓膜
→聽(tīng)小骨、半規(guī)管、前庭→
耳蝸
耳蝸
→位聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞
(2)路邊有“提防惡犬”的告示,視力正常的人都能在八米遠(yuǎn)處就能看見(jiàn).但是此人卻沒(méi)能看清.他患有哪種疾。
近視
近視
,如何才能矯正?
戴凹透鏡
戴凹透鏡

(3)這個(gè)人逃跑時(shí),心跳和呼吸頻率都加快,且體溫也略微升高.試對(duì)這些現(xiàn)象加以解釋?zhuān)?!--BA-->
這個(gè)人逃跑時(shí),需要更多的能量,心跳和呼吸頻率都加快,提供更多的氧氣和有機(jī)物.體溫也略微升高是因?yàn)楹粑鼜?qiáng)烈,產(chǎn)生的能量較多
這個(gè)人逃跑時(shí),需要更多的能量,心跳和呼吸頻率都加快,提供更多的氧氣和有機(jī)物.體溫也略微升高是因?yàn)楹粑鼜?qiáng)烈,產(chǎn)生的能量較多

(4)聽(tīng)到聲音是靠位于頭部?jī)蓚?cè)的兩只耳,但你是否想過(guò)我們?yōu)槭裁匆脙芍欢?tīng)?有人對(duì)上述問(wèn)題提出了假設(shè):用兩只耳比一只耳收集到的音量更大,因此可以聽(tīng)得更清楚.請(qǐng)你根據(jù)自己的理解,再提出一條假設(shè):
用兩只耳比一只耳收集到的聲音方位更準(zhǔn)確
用兩只耳比一只耳收集到的聲音方位更準(zhǔn)確

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖顯示一條惡狗曾在追逐一個(gè)人.據(jù)此回答問(wèn)題:
(1)描述惡狗的吼叫如何傳到他的聽(tīng)覺(jué)中樞?
叫聲→外耳道→________→聽(tīng)小骨、半規(guī)管、前庭→________→位聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞
(2)路邊有“提防惡犬”的告示,視力正常的人都能在八米遠(yuǎn)處就能看見(jiàn).但是此人卻沒(méi)能看清.他患有哪種疾?________,如何才能矯正?________
(3)這個(gè)人逃跑時(shí),心跳和呼吸頻率都加快,且體溫也略微升高.試對(duì)這些現(xiàn)象加以解釋?zhuān)甠_______
(4)聽(tīng)到聲音是靠位于頭部?jī)蓚?cè)的兩只耳,但你是否想過(guò)我們?yōu)槭裁匆脙芍欢?tīng)?有人對(duì)上述問(wèn)題提出了假設(shè):用兩只耳比一只耳收集到的音量更大,因此可以聽(tīng)得更清楚.請(qǐng)你根據(jù)自己的理解,再提出一條假設(shè):________.

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科目:初中生物 來(lái)源:2011年中考生物模擬試卷(17)(解析版) 題型:解答題

如圖顯示一條惡狗曾在追逐一個(gè)人.據(jù)此回答問(wèn)題:
(1)描述惡狗的吼叫如何傳到他的聽(tīng)覺(jué)中樞?
叫聲→外耳道→______→聽(tīng)小骨、半規(guī)管、前庭→______→位聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞
(2)路邊有“提防惡犬”的告示,視力正常的人都能在八米遠(yuǎn)處就能看見(jiàn).但是此人卻沒(méi)能看清.他患有哪種疾。縚_____,如何才能矯正?______
(3)這個(gè)人逃跑時(shí),心跳和呼吸頻率都加快,且體溫也略微升高.試對(duì)這些現(xiàn)象加以解釋?zhuān)甠_____
(4)聽(tīng)到聲音是靠位于頭部?jī)蓚?cè)的兩只耳,但你是否想過(guò)我們?yōu)槭裁匆脙芍欢?tīng)?有人對(duì)上述問(wèn)題提出了假設(shè):用兩只耳比一只耳收集到的音量更大,因此可以聽(tīng)得更清楚.請(qǐng)你根據(jù)自己的理解,再提出一條假設(shè):______.

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