【題目】用蕨類(lèi)植物做的盆景宜放在背陰處,且要經(jīng)常灑水,是因?yàn)槠洌ā 。?/span>
A. 不開(kāi)花 B. 只有根、葉、莖
C. 適應(yīng)在陰濕環(huán)境中生長(zhǎng) D. 無(wú)果實(shí)和種子
【答案】C
【解析】蕨類(lèi)植物不結(jié)種子,靠孢子繁殖后代,當(dāng)孢子萌發(fā)時(shí)可形成原葉體,原葉體的腹面上長(zhǎng)有雌、雄生殖器官,當(dāng)原葉體被水浸濕時(shí),精子游到雌性生殖器官里與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用,形成受精卵,由受精卵再發(fā)育成新的植物體,可見(jiàn)蕨類(lèi)植物的受精作用離不開(kāi)水,因此蕨類(lèi)植物做的盆景宜放在背陰處,且要經(jīng)常灑水。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)能卷舌和不能卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀(控制該性狀的基因用H或h表示).一對(duì)夫婦都能卷舌,他們生了一個(gè)不能卷舌的孩子.試推斷這對(duì)夫婦的基因組成及再生一個(gè)能卷舌孩子的幾率( )
A.HH、hh、25%
B.Hh、Hh、25%
C.HH、hh、75%
D.Hh、Hh、75%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列經(jīng)整理后的男、女成對(duì)染色體排序圖.
(1)圖中,圖顯示的男性的染色體,圖顯示的女性的染色體.
(2)以性染色體為判斷依據(jù):男性2種精子分別是 , 女性卵細(xì)胞是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖為染色體組成示意圖。乙圖為人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)人體主要的遺傳物質(zhì)是_____(填數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱(chēng)),這些遺傳物質(zhì)的載體是_____(填數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱(chēng))。
(2)在人體口腔上皮細(xì)胞中,遺傳信息主要儲(chǔ)存在_____(填數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱(chēng))中,該細(xì)胞中①的數(shù)目是_____。
(3)決定人是高鼻梁還是矮鼻梁的基本遺傳單位是_____(填數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱(chēng)),這些遺傳信息片段的載體是_____(填數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱(chēng))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】化石是最有說(shuō)服力的生物進(jìn)化證據(jù).化石記錄顯示,形成越晚的地層中化石生物的種類(lèi)越、結(jié)構(gòu)越 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝗蟲(chóng)的發(fā)育要經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,若蟲(chóng)與成蟲(chóng)的區(qū)別主要表現(xiàn)在( )
A.若蟲(chóng)身體較小,生殖器官?zèng)]有成熟
B.若蟲(chóng)身體較小,無(wú)翅,無(wú)外骨骼
C.若蟲(chóng)身體較小,生殖器官發(fā)育成熟
D.若蟲(chóng)身體較小,有翅,無(wú)外骨骼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為由植物、蟲(chóng)、鳥(niǎo)、微生物構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出上圖中的一條食物鏈 , 細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是 .
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者是 .
(3)如果人們大量捕殺鳥(niǎo),使鳥(niǎo)的數(shù)量減少,則蟲(chóng)的數(shù)量會(huì) .
(4)植物、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中,數(shù)目最多的是 . 如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)例與免疫類(lèi)型對(duì)應(yīng)中,正確的是( )
A. 溶解酶溶解病毒——特異性免疫 B. 預(yù)防接種——非特異性免疫
C. 皮膚的屏障作用——特異性免疫 D. 吞噬細(xì)胞吞噬病毒——非特異性免疫
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