9．兩株高果（H）南瓜雜交后，后代高果（H）和矮果（h）的比例是3：1，則親本的基因組合方式應(yīng)是（　�。�
A．Hh和HhB．HH和HhC．HH和hhD．hh和hh

分析 （1）生物體的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．
（2）“高果（H）和矮果（h）”，則高果的基因組成是HH或Hh，矮果的基因組成是hh．

解答 解：“兩株高果（H）南瓜雜交后，后代高果（H）和矮果（h）的比例是3：1”，表明高果遺傳給后代矮果（hh）的基因一定是h，因此親代高果的基因組成是Hh，遺傳圖解如圖：
，
   從遺傳圖解看出，親本的基因組合方式應(yīng)是Hh和Hh．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解來分析解答此類問題，

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．連線

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．評價實驗方案
為證明細菌對植物遺體有分解作用，某小組的同學(xué)分別提出二種實驗方案．二種實驗方案的共同點：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組，實驗過程中滴加蒸餾水使樹葉保持濕潤．
方案1：將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下．
方案2：將甲、乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下．
分析：實驗的設(shè)計要保證實驗前對照組和實驗組所處的條件完全相同：而實驗后，除單一變量外，實驗組和對照組又處在相同的條件下．因此上述兩個方案中，方案2的設(shè)計更科學(xué)合理．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是人體內(nèi)三種血管的模式圖，請根據(jù)如圖分析回答問題：
（1）只允許紅細胞單行通過的血管是【C】毛細血管．
（2）血流速度最快的是【A】動脈，最慢的是【C】毛細血管，血流速度慢有利于血液和組織細胞之間進行物質(zhì)交換．
（3）某同學(xué)到醫(yī)院進行血常規(guī)檢查，被告知有炎癥需輸液，輸液時醫(yī)生常選擇的血管是【B】靜脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列對青蛙生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（　�。�
①生殖和發(fā)育都在水中進行
②受精方式為體內(nèi)受精
③生殖方式為有性生殖 
④發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育
⑤雌雄蛙在生殖季節(jié)進行鳴叫．
A．①③④⑤B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為小華同學(xué)對自己家庭中有無酒窩性狀的調(diào)查示意圖，請你根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問題；
（1）人的有酒窩與無酒窩，在遺傳學(xué)中稱為相對性狀．
（2）若用B、b表示控制這對性狀的顯、隱性基因，則小華的基因組成為bb，他爸爸的基因組成為Bb．
（3）如果小華有親兄弟姐妹，則控制他們酒窩性狀的基因組成可能是Bb或bb．
（4）如果小華的父母再生育一個無酒窩女兒的概率是25%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．有關(guān)肺泡與周圍毛細血管間的氣體交換的描述，正確的是（　　）
A．氣體c、d進出肺泡的主要原理是氣體擴散
B．吸入的氣體c中含量最多的是氧氣
C．b氣體里的氧氣進入人體，最終是要到紅細胞中去
D．血管5中是含氧量較高的動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．基因A控制雙眼皮，基因a控制單眼皮，一對夫婦，男為雙眼皮，女為單眼皮，他們的第一個孩子為單眼皮，則他們再生第二個孩子的基因組成是（　　）
A．AA或AaB．AaC．Aa或aaD．aa

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖顯示，純合體的棕色豚鼠（父方）與純合體的黑色豚鼠（母方）交配后產(chǎn)生下一代的遺傳結(jié)果，假設(shè)若控制皮毛顏色的顯性基因、隱性基因分別用T、t表示，請據(jù)圖回答：
（1）根據(jù)圖中的遺傳結(jié)果，你推斷豚鼠的哪一種毛色是顯性性狀？黑色（棕色/黑色）
（2）嘗試寫出圖中相應(yīng)的豚鼠的基因組成：
①父方：棕毛豚鼠tt
②母方：黑毛豚鼠TT
③后代：黑毛豚鼠Tt．

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