4.如果人的小腦發(fā)生病變或遭到破壞,就會(huì)出現(xiàn)(  )
A.呼吸微弱B.身體癱瘓
C.身體失去平衡D.身體失去語(yǔ)言功能

分析 神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成.腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,叫中樞神經(jīng)系統(tǒng);由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分,叫周圍神經(jīng)系統(tǒng).神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元.

解答 解:腦位于顱腔內(nèi),包括大腦、小腦和腦干三部分,大腦由兩個(gè)大腦半球組成,大腦半球的表層是灰質(zhì),叫大腦皮層,大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞,比較重要的中樞有:軀體運(yùn)動(dòng)中樞(管理身體對(duì)側(cè)骨骼肌的運(yùn)動(dòng))、軀體感覺(jué)中樞(與身體對(duì)側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺(jué)有關(guān))、語(yǔ)言中樞(與說(shuō)話、書寫、閱讀和理解語(yǔ)言有關(guān),是人類特有的神經(jīng)中樞)、視覺(jué)中樞(與產(chǎn)生視覺(jué)有關(guān))、聽(tīng)覺(jué)中樞(與產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)有關(guān));小腦位于腦干背側(cè),大腦的后下方,小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體的平衡;腦干位于大腦的下方和小腦的前方,它的最下面與脊髓相連,腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞(如心血管中樞、呼吸中樞等).如果人的小腦發(fā)生病變或破壞,就會(huì)出現(xiàn)身體失去平衡.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了小腦的功能,即使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體的平衡.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列各植物結(jié)構(gòu)中,屬于器官的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.“山上多植物,勝似修水庫(kù),有雨它能吞,無(wú)雨它能吐”,這句諺語(yǔ)形象地說(shuō)明了森林對(duì)環(huán)境具有的作用是( 。
A.制造氧氣和凈化空氣B.過(guò)濾塵土和凈化空氣
C.降低噪音和調(diào)節(jié)氣候D.保持水土和涵養(yǎng)水源

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.蝗蟲(chóng)是我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上重要害蟲(chóng)之一,成蟲(chóng)和幼蟲(chóng)均咬食植物的葉和莖,其危害令人觸目驚心,尤其是蝗災(zāi)之年,具有突發(fā)性和毀滅性,常把作物吃得一棵不留.根據(jù)蝗蟲(chóng)的發(fā)育特點(diǎn),使用農(nóng)藥消滅蝗蟲(chóng)的最佳時(shí)期是( 。
A.B.受精卵C.幼蟲(chóng)D.成蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.圖所示大豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息回答:
(1)植物的種子都有種皮和胚結(jié)構(gòu).
(2)種子在適宜的條件下就會(huì)萌發(fā),其中首先突破種皮發(fā)育成根的是胚根.
(3)具有完整的、有生命力的胚,是種子萌發(fā)的內(nèi)因.
(4)種子萌發(fā)的外部條件是適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在視覺(jué)的形成過(guò)程中,形成圖象和形成視覺(jué)的部位分別是( 。
A.視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜B.大腦皮質(zhì)、大腦皮質(zhì)
C.視網(wǎng)膜、大腦皮質(zhì)D.大腦皮質(zhì)、視網(wǎng)膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖(一)-(六)依次為植物的傳粉、受精過(guò)程及種子、芽、枝條、莖和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)聯(lián)系教材所學(xué)梳理回答:

(1)圖六中的[24]是由圖一中的[5]胚珠發(fā)育而來(lái)的.
(2)我們吃的“豆瓣醬”,主要取自于圖二中的[10]子葉.
(3)“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳.”圖四中的[16]是由圖三中的[13]發(fā)育成的;春暖花開(kāi),毛白楊幾個(gè)月就長(zhǎng)粗一圈,這是源于圖五中[20]形成層具有旺盛的分裂能.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.判斷科學(xué)家在某一領(lǐng)域獲得重要發(fā)現(xiàn)是否可信的最好依據(jù)是(  )
A.同一研究領(lǐng)域科學(xué)家的意見(jiàn)B.詳細(xì)的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)報(bào)告
C.他人重復(fù)實(shí)驗(yàn)并得到相同的結(jié)果D.在權(quán)威雜志上發(fā)表研究文章

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.A、B、C、D四種動(dòng)物是大家熟悉的動(dòng)物,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)A生物與其他3種動(dòng)物相比,最大的區(qū)別是體內(nèi)沒(méi)有脊柱.
(2)A的身體可分為頭、胸、腹三部分,體表覆蓋著的外骨骼和B的體表覆蓋著的鱗片都可以起到保護(hù)的作用.
(3)B和D這兩種動(dòng)物的體形都呈流線型,有利于減少運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力.
(4)圖中D(或鳥(niǎo))屬于恒溫動(dòng)物.

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同步練習(xí)冊(cè)答案