【題目】如圖是黑猩猩在釣取白蟻,請(qǐng)回答:

(1)從行為獲得的途徑上看,圖中的黑猩猩具有___________行為,這是在__________因素的基礎(chǔ)上形成的。

(2)黑猩猩釣取的白蟻營(yíng)群體生活,白蟻群體成員之間有明顯的分工,是具有____________行為的動(dòng)物,它們之間沒有語(yǔ)言,但可以通過(guò)_________來(lái)交流信息。

【答案】 學(xué)習(xí) 遺傳 社會(huì) 氣味(或觸覺)

【解析】試題分析:先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為;學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為,據(jù)此答題。

(1)圖中所示黑猩猩釣取白蟻的行為,是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為,屬于學(xué)習(xí)行為這是在遺傳因素的基礎(chǔ)上形成的;(2)社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物,群體內(nèi)形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為,在同一白蟻群體內(nèi),有雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻,它們分工協(xié)作,共同生活,共同維持群體生活的行為,因此具有社會(huì)行為,它們之間可以通過(guò)氣味來(lái)交流信息。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】梅的學(xué)名是Prunus mume。下列各種生物中與其分類地位較近的是

A喜鵲:Pica pica B桃:Prunus persica

C玉米:Zea mays D麻雀:Passer montanus

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某班學(xué)生用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的幾率問(wèn)題。探究的方法是:甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出1粒圍棋子進(jìn)行組合,1粒黑子和1粒白子的組合用A表示,2粒白子的組合用B表示,每個(gè)小組組合20次。全班5個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示:

A

B

第1組

10

10

第2組

8

12

第3組

11

9

第4組

13

7

第5組

9

11

(1)黑色圍棋子模擬的生殖細(xì)胞是_____,其中含有的染色體數(shù)是_____,性染色體是_____。

白色圍棋子模擬的生殖細(xì)胞是_____,其中含有的染色體數(shù)是_____,性染色體是_____

(2)用來(lái)裝圍棋子的袋子應(yīng)該是不透明的,并且每完成1次組合后,需要將摸出的圍棋子放回袋內(nèi)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)對(duì)各個(gè)小組獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)_____,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠。

(3)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是_____。

(4)如果一對(duì)雙眼皮夫婦生了一個(gè)單眼皮女孩,國(guó)家全面放開二胎后,這對(duì)夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了哪種因素對(duì)生物的影響(  )

A. 溫度 B.

C. 陽(yáng)光 D. 空氣

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【題目】仔細(xì)觀察雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,完成下列問(wèn)題.

(1)[4]是_________,有___________作用;

(2)_____ 里面含有細(xì)胞核,是進(jìn)行___________的部位;

(3)[2]_________是胚胎發(fā)育進(jìn)行__________的場(chǎng)所;

(4)[8]__________不僅為胚胎發(fā)育提供__________,還能提供____________

(5)_______、________、________三者合稱一個(gè)卵細(xì)胞;

(6)人工孵化小雞時(shí),為保證能孵化出體格健壯的雛雞,所選用的卵應(yīng)該是__________,所提供的外界條件應(yīng)該是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(  )

A. 清風(fēng)湖 B. 清風(fēng)湖的所有植物

C. 清風(fēng)湖的所有動(dòng)物 D. 清風(fēng)湖的所有生物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示,將原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后,二氧化碳的吸收量發(fā)生改變。下列敘述正確的是(  )

A. 曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用

B. 曲線BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用

C. B點(diǎn),光合作用和呼吸作用的速率相等

D. 整段曲線表明,隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于古人類能夠用火的意義的是( )

A. 改善身體的營(yíng)養(yǎng) B. 有利于腦的發(fā)育

C. 提高制造工具的能力 D. 前肢解放出來(lái)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有一動(dòng)物體表覆蓋有鱗片或甲,用肺呼吸,體溫不恒定。據(jù)此我們可初步判斷它屬于

A魚類 B爬行類 C鳥類 D哺乳類

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同步練習(xí)冊(cè)答案